四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | 無(wú) | 有 | 鰓 | 水中 |
成蛙 | 有 | 無(wú) | 肺和皮膚 | 水中和陸地 |
分析 (1)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的.
(2)青蛙的一生經(jīng)過(guò):受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,且幼體蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育.
解答 解:(1)由①受精卵孵出的②蝌蚪,頭兩側(cè)有外鰓,為呼吸器官,③成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,幼體生活在水中,用鰓呼吸,蝌蚪的外鰓退化再長(zhǎng)出內(nèi)鰓,成體生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大,為變態(tài)發(fā)育.
(3)蝌蚪身體分為頭、軀干和尾,而青蛙身體分頭、軀干、四肢;蝌蚪有尾無(wú)四肢,青蛙有四肢無(wú)尾;蝌蚪的鰓和側(cè)線(xiàn)消失,青蛙的眼睛大而突出,口腔寬闊.但它們的生活習(xí)性完全不同,蝌蚪生活在水里,用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢,青蛙水陸兩棲,用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢.
故答案為:(1)受精卵 鰓
(2)變態(tài)發(fā)育
(3)
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | 無(wú) | 有 | 鰓 | 水 |
成蛙 | 有 | 無(wú) | 肺和皮膚 | 水中和陸地 |
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi) | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼體在說(shuō)中生活,成體在陸地上生活的動(dòng)物 | |
B. | 有時(shí)在水中生活,有時(shí)在陸地上生活的動(dòng)物 | |
C. | 既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物 | |
D. | 幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體在水、陸地上生活,用肺呼吸的動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性狀決定基因 | |
B. | 性狀與基因無(wú)關(guān) | |
C. | 有時(shí)性狀決定基因,有時(shí)基因決定性狀 | |
D. | 基因控制性狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素B | B. | 維生素D | C. | 維生素A | D. | 維生素C |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)核膜 | B. | 無(wú)細(xì)胞壁 | C. | 無(wú)細(xì)胞膜 | D. | 無(wú)DNA |
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