【題目】對(duì)探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 三種動(dòng)物從低等到高等的排列順序是甲一乙一丙

B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

C. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)

D. 動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

【答案】C

【解析】

此題主要結(jié)合動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的。動(dòng)物可以通過(guò)嘗試和錯(cuò)誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少。反之，動(dòng)物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)行為就越簡(jiǎn)單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多。丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少，所以丙最高等；甲學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多，所以甲最低等。因此選項(xiàng)C動(dòng)物行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、從到、從到的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖題：如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)是由________和________組成．

（2）口腔中存在的消化液是________．食物中的成分在此處發(fā)生的變化是________．

（3）圖中11所示器官分泌的________對(duì)食物中的糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化起重要作用．

（4）人體消化和吸收的主要器官是圖中________（填標(biāo)號(hào)），其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛，且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，高莖是顯性，由高莖基因T控制，矮莖是隱性，由矮莖基因t控制。分析圖解，回答下列小題。

【1】親代中①的基因組成是（　�。�

A. TTB. TtC. ttD. TT或Tt

【2】子代中為矮莖的可能性是（　　）

A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常被沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是（　�。�
A.毀壞了鬼針草
B.幫助鬼針草傳播種子
C.便于攜帶
D.所有生物及其棲息環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的5月20日“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，有助于青少年健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，回答問(wèn)題：

（1）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是____________________。

（2）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑦]____________________。

（3）青少年處于長(zhǎng)身體的的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的___________。

（4）圖1中標(biāo)號(hào)___________所示器官的分泌物能促進(jìn)第五層食物的消化。

（5）小彬同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯?xiàng)l、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示，小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第___________層和第___________層的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種飲料中，依靠生物發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的是（　　）
A.鮮榨果汁
B.礦泉水
C.鮮牛奶
D.酸奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：



注明圖中結(jié)構(gòu)的名稱：

（1）①_____，②_____，③_____，④_____。

（2）在雞卵中起保護(hù)作用的是_____。

（3）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是_____。

（4）細(xì)胞核位于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】該圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著______．

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，______的個(gè)體容易生存下來(lái)．那么，長(zhǎng)頸的變異就是______，短頸的變異是______．

（3）圖③說(shuō)明______的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，______的個(gè)體被淘汰掉．

（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的______，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是______．

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