13.一天下課后,小明、小亮和小強正在爭論.
小明說:“種在肥沃的土壤中的種子容易發(fā)芽.”
小亮說:“種在貧瘠的土壤中的種子容易發(fā)芽.”
小強說:“不管是在肥沃的土壤還是在貧瘠的土壤,種子都容易發(fā)芽.”
為了研究這一問題,小明、小亮和小強利用100顆綠豆種子來設(shè)計了以下實驗:
步驟一:將等量的土壤(采自同一地點)分別裝入A、B兩個相同的燒杯中;
步驟二:將100顆大小相近、顆粒飽滿的綠豆種子平均分成兩份,分別種入兩燒杯的土壤中
步驟三:定期在A燒杯中澆適量的完全營養(yǎng)液(含植物所需的無機鹽),在B燒杯中澆等量的蒸餾水.
步驟四:將兩燒杯置于25℃的環(huán)境中,觀察、記錄.
(1)根據(jù)他們的實驗操作,你認為他們實驗研究的問題是:種子萌發(fā)是否與土壤的肥力有關(guān)?(或種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無機鹽?)
(2)你認為,該實驗需要測量的數(shù)據(jù)是:種子的萌發(fā)率(或種子萌發(fā)的數(shù)量);實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),不管澆水還是澆營養(yǎng)液,測量的數(shù)據(jù)基本相同,說明植物種子的萌發(fā)與土壤的肥沃程度無關(guān).(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)根據(jù)他們的實驗操作,A、B兩燒杯唯一不同的變量是土壤的肥沃程度,因此他們實驗研究的問題是:種子萌發(fā)是否與土壤的肥沃程度有關(guān)?(或種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無機鹽?)
(2)該實驗需要測量的數(shù)據(jù)是:種子的萌發(fā)率(或種子萌發(fā)的數(shù)量);實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),不管澆水還是澆營養(yǎng)液,測量的數(shù)據(jù)基本相同,說明植物種子的萌發(fā)與土壤的肥沃程度無關(guān).(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
故答案為:(1)種子萌發(fā)是否與土壤的肥沃程度有關(guān)?(或種子萌發(fā)是否需要從外界吸收無機鹽?)
(2)種子的萌發(fā)率(或種子萌發(fā)的數(shù)量);無關(guān)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3.程老師從黃石赴西藏援教,一年后體檢時發(fā)現(xiàn)其血液中有一種成分顯著增加,增加的成分最可能是( 。
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4.概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系.如表選項中所列概念之間的關(guān)系,符合圖中a、b所示包含關(guān)系的是( 。
選 項ABCD
a種子植物鳥類輸導(dǎo)組織被子植物
b被子植物哺乳類保護組織蕨類植物
A.AB.BC.CD.D

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1.下列有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病及其原因敘述正確的是( 。
A.呆小癥是幼年甲狀腺激素分泌不足引起
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8.研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽影響的實驗,結(jié)果見下圖.請回答:

(1)研究人員通過側(cè)芽長度的平均值比較多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽的影響;
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長;
(3)比較曲線l、2與4,可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是生長素.

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18.響尾蛇在夜間哺食小動物時,確定小動物位置依靠的是( 。
A.紅外線定位器官B.紫外線定位器官C.靈敏的嗅覺器官D.感知氣壓的器官

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5.下列不屬于青春期發(fā)育特點的是(  )
A.出現(xiàn)第一性征B.大腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育較快
C.男子開始出現(xiàn)遺精D.女子開始出現(xiàn)月經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.老鼠和老鷹都是消費者,白菜和蘿卜都是生產(chǎn)者√(判斷對錯)

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3.經(jīng)常熬夜會導(dǎo)致人體的生物鐘紊亂,那么記憶力是否會下降呢?某同學(xué)做了如下探究:
①將2只健康老鼠(年齡、大小、性別等條件均相似)飼養(yǎng)在兩個相同的鼠籠中,分別標上A號、B號.
②利用遮光布和燈光等方法打亂A號老鼠的“生物鐘”,B號老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變,保持其他條件都相同.
③飼養(yǎng)一段時間后,讓A、B兩只老鼠走同一迷宮,記錄老鼠從入口到達出口所用的時間.5h后,讓A、B兩只老鼠第二次走原來的迷宮,獲得數(shù)據(jù)見表:
老鼠老鼠走迷宮所用平均時間/s
第一次第二次
A號90.2283.53
B號35.4018.25
(1)B號老鼠在該實驗中的作用為對照.
(2)該實驗方案存在的不足之處為老鼠的樣本數(shù)太少.
(3)完善實驗方案后重新實驗,若所測得的實驗數(shù)據(jù)與上表數(shù)據(jù)基本相同,則根據(jù)實驗結(jié)果,我們可以發(fā)現(xiàn)A(填“A”或“B”)號老鼠的記憶力較差.

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同步練習(xí)冊答案