小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?

(1)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                                            。

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個探究實驗的變量是         。

(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎,為什么?                                         

(4)做完實驗后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?                                        

 

【答案】

(1)水會影響鼠婦的生活(或水不會影響鼠婦的生活)(2)水 (3)不行 ,結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題。 (4)放回適合它們生存的自然環(huán)境中(合理即可)

【解析】假設(shè)不能毫無根據(jù)地猜想,應(yīng)有一定的依據(jù),應(yīng)圍繞提出的問題,根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗作出假設(shè),潮濕和干燥兩種環(huán)境的不同是水,水是變量,用一只鼠婦做實驗,會存在很大的偶然性,誤差大,我們要尊重生命,愛護生命,實驗結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦放歸自然。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?黑龍江)小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):
水會影響鼠婦的生活
水會影響鼠婦的生活

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.你認(rèn)為這個探究實驗的變量是
水分
水分

(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎?
不行
不行

(4)做完實驗后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
放回適合它們生存的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.
(1)她提出的問題是:
水會影響鼠婦的生活嗎?
水會影響鼠婦的生活嗎?

(2)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):
水會影響鼠婦的生活(水不會影響鼠婦的生活)
水會影響鼠婦的生活(水不會影響鼠婦的生活)

(3)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.你認(rèn)為這個探究實驗的變量是

(4)只用1只鼠婦做實驗行嗎,為什么?
不行,會產(chǎn)生偶然性誤差
不行,會產(chǎn)生偶然性誤差

(5)做完實驗后,小繼應(yīng)如何處理婦?
放回大自然
放回大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?

(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                                           。

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個探究實驗的變量是         。

(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎?          

(4)做完實驗后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?                                   。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

(10分)小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。

(1)她提出的問題是:                 

(2)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                 。

(3)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個探究實驗的變量是                 。

(4)只用1只鼠婦做實驗行嗎,為什么?                                   。

(5)做完實驗后,小繼應(yīng)如何處理婦?                                   。

 

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