【題目】下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的是（ ）
A.有光 無(wú)光
B.20℃ 30℃
C.黑暗 潮濕
D.干燥 潮濕

【答案】C
【解析】A、“有光、無(wú)光”，唯一的變量是光，能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A不符合題意；
B、“20℃、30℃”，唯一的變量是溫度，能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B不符合題意；
C、“黑暗、潮濕”，有兩個(gè)變量光和水分，變量不唯一，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C符合題意；
D、“干燥、潮濕”，唯一的變量是水分，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D不符合題意。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的科學(xué)探究的過(guò)程，需要了解科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①②③④代表人體心臟的四個(gè)腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；實(shí)線表示動(dòng)脈血在血管中的流動(dòng)，虛線表示靜脈血在血管中的流動(dòng)。下列表示的體循環(huán)的路徑正確的是

A. ④→⑩→⑨→⑧→①

B. ③→⑤→⑥→⑦→②

C. ②→④→⑩→⑨→⑧→①→③

D. ①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 病毒不具有生命的基本特征

C. 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

D. 病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者

B.甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費(fèi)者

C.甲是分解者，乙是消費(fèi)者，丙是生產(chǎn)者

D.甲是生產(chǎn)者，乙是初級(jí)消費(fèi)者，丙是次級(jí)消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)如圖分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視圖丙中的①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螢火蟲發(fā)光、電鰻放電，所需的能量來(lái)源于細(xì)胞的( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 生長(zhǎng) D. 分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由．”描寫了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式（ ）

A. 飛行、爬行 B. 跳躍、爬行

C. 跳躍、游泳 D. 飛行、游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茄子幼苗帶土移植，主要目的是要更好地保護(hù)根。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)是先天性行為。 （______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案