在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是         ，消費(fèi)者是              ，細(xì)菌和真菌是          。

植物  動物  分解者

解析試題分析：植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用，被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。
點(diǎn)評：此題是基本知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的概念。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中消費(fèi)者是
蟲
蟲
和
鳥
鳥
；
（2）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量短期內(nèi)將會
增多
增多
；
（3）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是
植物
植物
；
（4）如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是
鳥
鳥
；
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關(guān)系．
（6）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
植物→蟲→鳥
植物→蟲→鳥
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

食物鏈和食物網(wǎng)
（1）食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，
被吃
被吃
與
吃
吃
的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
和
消費(fèi)者
消費(fèi)者
之間及消費(fèi)者與消費(fèi)者（均是生物與生物）之間，由于吃與被吃的營養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈．分解者分解生物的遺體，是生物與非生物的關(guān)系，故分解者不寫入食物鏈中．
（3）食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條
食物鏈
食物鏈
，它們彼此交錯連接而形成食物網(wǎng)．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越復(fù)雜，食物鏈就越多，生物彼此間的聯(lián)系也就越
密切
密切
．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中
物質(zhì)、能量
物質(zhì)、能量
就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者所代表的生物分別是（　�。�
A、動物與動物B、植物與植物C、動物與植物D、植物與動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

我區(qū)的“九發(fā)食用菌有限公司”曾是亞洲最大的工業(yè)化食用菌生產(chǎn)基地，培養(yǎng)的“雙孢菇暢銷國內(nèi)外”．“雙孢菇”是食用菌的一種，下列說法錯誤的是（　�。�
A、它用孢子繁殖后代B、它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)C、它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者D、它的細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案