【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖.下列是某同學(xué)對圖中的血細(xì)胞所作的描述,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>

A.在人受傷時,細(xì)胞會釋放血液凝固的物質(zhì),形成凝血塊而止血

B.細(xì)胞沒有細(xì)胞核,數(shù)量過多時,人體可能患炎癥

C.細(xì)胞時數(shù)量最多的血細(xì)胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色

D.細(xì)胞能夠運輸氧氣,當(dāng)生活在平原地區(qū)的人,進(jìn)入高原的初期,該細(xì)胞數(shù)目會增加

【答案】D

【解析】

試題分析:在人受傷時,為血小板,個體最小,有止血和加速凝血的作用,A錯誤;白細(xì)胞個體最大,能夠吞噬病菌,有細(xì)胞核,細(xì)胞的數(shù)列高于正常值,可能是身體有了炎癥,B錯誤;為紅細(xì)胞,屬于數(shù)量最多的血細(xì)胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色,呈兩面凹的圓餅狀,C錯誤;圖中紅細(xì)胞富含血紅蛋白.血紅蛋白能夠運輸氧氣,高原地區(qū)同平原地區(qū)相比,空氣中氧的含量比較少,當(dāng)生活在平原地區(qū)的人,進(jìn)入高原的初期,紅細(xì)胞數(shù)目會增加,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你注意過這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷,其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀。某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳與變異的有關(guān)知識后,選擇這對相對性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究。他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計結(jié)果如表所示:

類別

父母性狀

子女性狀

卷舌

非卷舌

一類

非卷舌、非卷舌

0

89

二類

非卷舌、卷舌

102

56

三類

卷舌、卷舌

97

23

(1)興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的__________。

(2)根據(jù)如表第三類推斷,________是顯性性狀。

(3)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_______片段。

(4)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為_________。

(5)若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的概率是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是尿液形成示意圖,下列敘述錯誤的是

A. 圖中[1]、[2]、[3]合稱為腎單位

B. 圖中B處液體稱為原尿

C. 能被[3]重吸收的有水、葡萄糖、尿素和無機鹽

D. 如果血液中葡萄糖濃度過高,就會有一部分隨尿液排出形成糖尿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與尿液形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)心臟房室瓣關(guān)閉而動脈瓣開放時,心臟的活動狀態(tài)是 ( )

A. 心房,心室同時舒張 B. 心房,心室同時收縮

C. 心房舒張,心室收縮 D. 心房收縮,心室舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

A.立法保護(hù) B.遷出保護(hù)

C.建立自然保護(hù)區(qū) D.建立種質(zhì)庫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳類是目前動物界最高等的類群,下列各項中最能體現(xiàn)哺乳類高等的一項是 。

A體內(nèi)有膈 B牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒

C體溫恒定 D胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答:圖甲是皮膚保護(hù)作用,圖乙是纖毛清掃作用,圖丙是溶菌酶的作用,圖丁是吞噬細(xì)胞的作用

(1)圖丙、圖丁是屬于人體的_____道防線。

(2)圖甲、圖乙屬于人體的_____道防線.與此免疫是屬于同一道防線的是______。

A.接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹 B.白細(xì)胞的吞噬作用

C.呼吸道粘膜分泌粘液,殺死病原體 D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

(3)上述兩道防線是出生來就有的,稱______免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,據(jù)圖回答:

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的通過木質(zhì)部的管由運輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料.
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管(填方向)運輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

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同步練習(xí)冊答案