主要成分 | A | B | C |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.01 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過(guò)程的示意圖,包括了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過(guò)程,其中的a、b、c、d代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、二氧化碳、氧氣、尿液.
解答 解:(1)觀察圖示可知,消化道內(nèi)的淀粉被分解成物質(zhì)a,過(guò)程①是物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液,就是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),此過(guò)程叫做吸收.人體的吸收過(guò)程主要在小腸內(nèi)進(jìn)行,小腸是吸收的主要場(chǎng)所,是和它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的.在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約6米;小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,使小腸的吸收面積大大增加了.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)成分.
(2)觀察圖示可知,過(guò)程②是血肺泡內(nèi)的氣體交換;靠氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí),胸腔體積增大,肺隨著擴(kuò)張,這時(shí)肺內(nèi)氣壓就低于大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣.
(4)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;物質(zhì)a葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過(guò)呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要.
(5)當(dāng)血液通過(guò)入球小動(dòng)脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),由于腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用,除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過(guò)到腎小囊腔,形成原尿.所以在[A]和[B]間發(fā)生的生理過(guò)程可用圖中④腎小球的濾過(guò)作用表示.原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重新吸收,包括全部的葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽等.這些物質(zhì)進(jìn)入腎小管外部的毛細(xì)血管,被送回血液.剩下的其他物質(zhì),如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.圖中過(guò)程⑤就是原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部的葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收的過(guò)程.
故答案為:(1)吸收;小腸;(2)肺泡里的氣體交換;氣體擴(kuò)散作用;(3)收縮;(4)線粒體;(5)原尿;⑤腎小管的重吸收作用.
點(diǎn)評(píng) 掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體、肝臟和黏膜 | B. | 皮膚、肌肉和骨骼 | ||
C. | 胸腺、脾臟和淋巴結(jié) | D. | 血液、淋巴和心臟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵和精子 | B. | 卵細(xì)胞和精子 | C. | 精子和卵細(xì)胞 | D. | 卵細(xì)胞和受精卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等 | B. | 氮?dú)、氧氣、水蒸氣、二氧化碳?/td> | ||
C. | 氧氣、氫氣、二氧化碳等 | D. | 水蒸氣、氧氣、氮?dú)獾?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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