現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)過程受水分、溫度和氧氣的影響,但不知其萌發(fā)過程是否與光照有關(guān).下面是探究此問題的實驗.
(1)你提出的假設(shè)
種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
種子的萌發(fā)與光照無關(guān)

實驗材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿,無菌水,表面消毒過的種子等.
實驗方案:
①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水,每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子.
②將一組置于
有光
有光
環(huán)境中,另一組置于
無光
無光
環(huán)境中.培養(yǎng)過程滿足種子萌發(fā)所需的其他條件.
③一段時間后,分別統(tǒng)計兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)量,并計算各自的發(fā)芽率.
(2)你預(yù)期的實驗結(jié)果是:
兩組的發(fā)芽率接近
兩組的發(fā)芽率接近

(3)若兩組的發(fā)芽率無明顯差異,你的試驗結(jié)論是:
種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
種子的萌發(fā)與光照無關(guān)

(4)若兩組的發(fā)芽率差異很顯著(或一組絕大部分萌發(fā),另一組未萌發(fā)),你的試驗結(jié)論是:
種子的萌發(fā)與光照有關(guān)
種子的萌發(fā)與光照有關(guān)
分析:本題考查種子萌發(fā)的條件.一般情況下,我們認(rèn)為在對照實驗中呈現(xiàn)為自然狀態(tài)(即未加處理)的一組為對照組,而進(jìn)行了實驗處理(或者說人工處理)的為實驗組.
解答:解:實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進(jìn)行.在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗.探究實驗的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在探究種子的萌發(fā)是否需要光照實驗中,有無光照是影響種子的萌發(fā)的因素,實驗變量是光.
(1)提出問題:種子的萌發(fā)需要光照嗎?作出假設(shè):種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
②制定計劃:準(zhǔn)備AB兩個培養(yǎng)皿,培養(yǎng)皿里放上餐巾紙,灑上適量水,撒上適量種子,在同樣的溫度條件下,一組放到光亮處,另一組放到黑暗處.(注意保持水分,幾天后觀察種子萌發(fā)的情況)
(2)預(yù)期的實驗結(jié)果是:兩組的發(fā)芽率接近,說明種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
(3)若兩組中的種子同樣萌發(fā),則說明種子萌發(fā)與光照無關(guān).
(4)若兩組的發(fā)芽率差異很顯著(或一組絕大部分萌發(fā),另一組未萌發(fā)),則試驗結(jié)論是種子的萌發(fā)與光照有關(guān).
故答案為:(1)種子的萌發(fā)與光照無關(guān)   ②有光   無光   
(2)兩組的發(fā)芽率接近
(3)種子的萌發(fā)與光照無關(guān)  
(4)種子的萌發(fā)與光照有關(guān)
點評:本題探究了光照對種子萌發(fā)的影響立意較新,且詳細(xì)的分析了種子不能萌發(fā)存在的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一種植物的種子,已知它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān).某同學(xué)為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,設(shè)計了以下實驗方案:
①向培養(yǎng)皿中倒人適量的水,將等量的種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中.
②將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,在培養(yǎng)過程中,兩組所處的溫度、水分、空氣狀況均相同.
(1)上述實驗方案中,實驗組與對照組相比,只有一項實驗條件不同,其余均相同,該條件是
光照
光照

(2)若實驗前該同學(xué)提出了“光是該種植物萌發(fā)的必需條件之一”的假設(shè),則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是:
置于有光照的環(huán)境中的一組種子萌發(fā),而置于黑暗的環(huán)境中的一組種子不萌發(fā)
置于有光照的環(huán)境中的一組種子萌發(fā),而置于黑暗的環(huán)境中的一組種子不萌發(fā)

(3)若上述實驗的結(jié)果是:有光照組種子萌發(fā),無光照組種子也萌發(fā).請你根據(jù)實驗結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論:
光照對該種子萌發(fā)無影響
光照對該種子萌發(fā)無影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān),為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響,請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計出實驗的方法步驟,預(yù)測可能的實驗結(jié)果,并分別得出相應(yīng)的結(jié)論.
材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等.
方法步驟:
 

可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)有一種植物的種子,已知它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān).某同學(xué)為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,設(shè)計了以下實驗方案:
①向培養(yǎng)皿中倒人適量的水,將等量的種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中.
②將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,在培養(yǎng)過程中,兩組所處的溫度、水分、空氣狀況均相同.
(1)上述實驗方案中,實驗組與對照組相比,只有一項實驗條件不同,其余均相同,該條件是______.
(2)若實驗前該同學(xué)提出了“光是該種植物萌發(fā)的必需條件之一”的假設(shè),則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是:______
(3)若上述實驗的結(jié)果是:有光照組種子萌發(fā),無光照組種子也萌發(fā).請你根據(jù)實驗結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來源:《3.2 被子植物的一生》2010年單元檢測題(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)有一種植物的種子,已知它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān).某同學(xué)為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,設(shè)計了以下實驗方案:
①向培養(yǎng)皿中倒人適量的水,將等量的種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中.
②將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,在培養(yǎng)過程中,兩組所處的溫度、水分、空氣狀況均相同.
(1)上述實驗方案中,實驗組與對照組相比,只有一項實驗條件不同,其余均相同,該條件是______.
(2)若實驗前該同學(xué)提出了“光是該種植物萌發(fā)的必需條件之一”的假設(shè),則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是:______
(3)若上述實驗的結(jié)果是:有光照組種子萌發(fā),無光照組種子也萌發(fā).請你根據(jù)實驗結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論:______.

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