15.
(1)桃花綻放后,要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過的生理過程是傳粉和受精,上面的來聽歌圖分別表示兩種傳份方式,其中圖B表示異花傳粉,有時(shí)為了提高植物傳份的質(zhì)量,還可以采用人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ)傳份不足的情況.
(2)若受精后,一個(gè)花生果實(shí)內(nèi)衣含有三;ㄉ,這說明其子房中至少含有3個(gè)個(gè)胚珠,花生殼是由子房壁發(fā)育來的.

分析 雄蕊花藥里的花粉散落出來,落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉.兩性花的雄蕊花藥里的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程,叫做自花傳粉;昆蟲或人的活動(dòng)把花粉通過不同途徑傳播到雌蕊的花柱上的過程叫異花傳粉.圖中A是自花傳粉,B是異花傳粉.據(jù)此解答.

解答 解:(1)桃花開放后,要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程;雄蕊花藥里的花粉,經(jīng)過風(fēng)力,水力,昆蟲或人的活動(dòng)把花粉通過不同途徑傳播到雌蕊的花柱上的過程叫異花傳粉,圖B為異花傳粉;自然狀態(tài)下,由于各種客觀原因會(huì)引起授粉不足,這樣果實(shí)的籽粒就會(huì)減少,為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,實(shí)踐中常采用人工授粉的方法來彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足.
(2)由分析可知子房在完成受精后發(fā)育情況,果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來.所以種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目,一個(gè)花生果實(shí)內(nèi)含有三粒花生仁,這說明其子房中至少含有三個(gè)胚珠.一朵花經(jīng)過傳粉受精后,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,桃子的果肉屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成.花生殼是果皮,是由子房壁發(fā)育而來的.
故答案為:(1)傳粉   受精   異花傳粉    人工輔助授粉
(2)3個(gè)    子房壁

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記傳粉的方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.讀圖填空:
(1)1、目鏡,4、物鏡,9、粗準(zhǔn)焦螺旋,10、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)如果在觀察裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除了細(xì)胞之外還有很多異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和裝片但是異物不動(dòng),那么異物可能位于目鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人在平靜吸氣時(shí),胸廓容積的擴(kuò)大是由于( 。
A.肋間肌收縮和膈肌舒張的結(jié)果B.肋間肌和膈肌都收縮的結(jié)果
C.肋間肌舒張和膈肌收縮的結(jié)果D.肋間肌和膈肌同時(shí)舒張的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”,從食物鏈的角度看,該成語中還缺少的成分是(  )
A.非生物部分B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.閱讀以下資料,分析并回答下列問題.
1787年,仙人掌引入澳大利亞的某些種植園種植,不料一些仙人掌流失到圓外.于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長,而且沒有天敵的存在,仙人掌便在澳大利亞肆無忌憚的生長和繁殖.它們占領(lǐng)了大片土地,嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)仄渌锏纳,后來,人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲,這才遏制了它們的繁衍.
(1)在此材料中,仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的生物因素.
(2)此事告訴我們,生物能適應(yīng)環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境.
(3)澳大利亞的原有生物與仙人掌之間的關(guān)系是B,引進(jìn)的昆蟲與仙人掌之間的關(guān)系是A.(本小題請從以下選項(xiàng)中選擇,填字母)
A.捕食    B.競爭    C.共生    D.寄生.
(4)這一事啟發(fā)我們,盲目引進(jìn)外來物種將對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞.

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20.月季有“花中皇后”的美譽(yù),每年從2月到12月都能看的新鮮的月季花,月季花的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.花萼和花瓣B.雌蕊和雄蕊C.花瓣和雌蕊D.花萼和雄蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.實(shí)驗(yàn)法與觀察法的主要區(qū)別是:觀察法法要求觀察者在觀察某種動(dòng)物行為時(shí),對動(dòng)物不施加任何外界影響或?qū)⒂绊懡档偷阶钚。硪环N方法則對研究對象都施加了不同程度的外界影響.單純的觀察法可以沒有實(shí)驗(yàn),但的實(shí)驗(yàn)法中卻離不開觀察.

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1.把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中,并把它們暴露在不同顏色的光照下,8小時(shí)后,對容器中的氧氣進(jìn)行測量,得到如表所示的數(shù)據(jù),請分析回答:
容器器官光的顏色溫度(℃)O2增加量(mL)
22120
2215
220
(1)分析可知,容器甲中的光合作用速率最快,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),容器壁上附著有一些水珠,這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的蒸騰作用這一生理過程有關(guān).
(2)對比容器甲、乙可發(fā)現(xiàn),光的顏色是影響光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量為0mL,導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用.
(3)將容器甲或乙中的葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,向處理后的葉片上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán),說明光合作用能制造淀粉.
(4)如圖所示:裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放置一只盛有某種液體的小燒杯.
①若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置置于黑暗的環(huán)境中.
②若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料,需設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)裝置,與實(shí)驗(yàn)組不同的是對照組需將燒杯中的氫氧化鈉溶液換為等量的清水.

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2.如圖是我市某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動(dòng)物,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中最多能找到5條食物鏈. 其中能量消耗最多的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺,該食物鏈中生產(chǎn)者是草.
(2)圖中數(shù)量最多的是草,有毒物質(zhì)最多的是鷹.
(3)如果把該圖看成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還有分解者和非生物成分.

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