【題目】人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是( )
A.類(lèi)人猿
B.大猩猩
C.森林古猿
D.猴子
【答案】C
【解析】在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來(lái)由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等,另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活,慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi),可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用人類(lèi)的起源,掌握人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿;現(xiàn)代類(lèi)人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白蟻的群體成員包括( )
A.蟻后.雄蟻.工蟻.和兵蟻
B.蟻后.雄蟻.工蟻.
C.蟻后.雄蟻.工蟻.后蟻
D..蟻后.雄蟻.后蟻.和兵蟻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白居易的詩(shī)曰:“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑。辛勤十來(lái)日,母瘦雛漸肥!边@描繪的是母燕的( )
A.貯食行為
B.繁殖行為
C.攻擊行為
D.防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)在 A、B 兩處處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A______B______。
(2)胎兒在母親的______內(nèi)發(fā)育,通過(guò)臍帶和______從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
(3)地球孕育著所有的生命,作為生物圈中的一員,你是如何參與保護(hù)地球環(huán)境的:_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018 年 3 月 14 日凌晨著名物理學(xué)家霍金因病去世,享年 76 歲。他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS),禁錮在輪椅上達(dá) 50 年之久。ALS 俗稱“漸凍人癥”,是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元(負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元)疾病,患病者會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力、萎縮等癥狀,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人體的生命主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______。
(2)霍金因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡,基本不能完成運(yùn)動(dòng),但他具有正常的心跳和呼吸;而調(diào)節(jié)這些基本生命活動(dòng)的中樞是______。
(3)對(duì)于正常人,當(dāng)手指偶然接觸到針尖時(shí),手會(huì)立刻縮回來(lái),該反射屬于______反射(填簡(jiǎn)單或復(fù)雜);完成這一反射的效應(yīng)器是圖中的______(填序號(hào))。
(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,從反射的類(lèi)型看屬于______反射(填簡(jiǎn)單或復(fù)雜)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖。其中:
(1)1是______________,2是_____________,3是______________, 4是______________,5是______________,6是_____________。
(2)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒(méi)有______,只有DNA集中的區(qū)域.
(3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有______因此大多數(shù)細(xì)菌只能通過(guò)寄生或______方式利用現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì)生存.
(4)細(xì)菌的繁殖方式是______.
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