俗話說(shuō)“種瓜得瓜,種豆得豆”,這說(shuō)明生物界普遍存在著________現(xiàn)象。“一母生九子,九子各不同”,這說(shuō)明生物界普遍存在著________現(xiàn)象。
遺傳 變異

試題分析:后代與其親代相似的現(xiàn)象叫遺傳,后代與親代之間或后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異,“種瓜得瓜,種豆得豆”,體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,“一母生九子,九子各不同”,體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是理解遺傳和變異的概念,遺傳是指后代與親代相似,變異是指后代與親代之間或后代不同個(gè)體之間存在著差異。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

近親結(jié)婚有危害的根本原因是(  )
A.?dāng)y帶正;蜉^多
B.孩子不易長(zhǎng)大
C.夫妻不會(huì)長(zhǎng)壽
D.?dāng)y帶相同致病基因的可能性大

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

民俗說(shuō):“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞!边@說(shuō)明了生物的(  )
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象B.遺傳現(xiàn)象C.適應(yīng)現(xiàn)象D.變異現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

(     )遺傳對(duì)生物的生存是有益的,而變異對(duì)生物的生存是有害的。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

遺傳指親子代之間的              ,變異指親子代之間的個(gè)體               

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

生物的                      之間,以及子代的各個(gè)體之間在性狀上或多或少的差異叫           。請(qǐng)舉一例:                               

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

遺傳與變異都是普遍存在的。(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

(7分)以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,這一成果在世界上被稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。
(1)袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻        的多樣性,也體現(xiàn)了生物的                         在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。                                                                                                                            
(2)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是       條。
(3)用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示,那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是         ,其后代短穗水稻的基因組成是        。寫出其遺傳過(guò)程的圖解。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖顯示純合體的棕毛豚鼠(雄)與純合體黑毛豚鼠(雌)相交后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。(用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因)

(1)根據(jù)圖中所示結(jié)果,你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性的?         
(2)試寫出圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成:
親本棕鼠      ,親本黑鼠       ,子一代豚鼠       
(3)毛偉同學(xué)家里買了只黑色豚鼠(雌),不知是純合體還是雜合體,請(qǐng)幫助鑒定:  
①你認(rèn)為可選用毛色為   色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交,根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定;
②若所生幾代豚鼠均無(wú)棕色毛而全是黑色毛,可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為       ;
③若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現(xiàn),可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為       。

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