9.下列生物中,不是單細(xì)胞生物的是( 。
A.變形蟲B.酵母菌C.草履蟲D.鼠婦

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物.單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,而且經(jīng)常會(huì)聚集成為細(xì)胞集落.單細(xì)胞生物個(gè)體微小,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,一般生活在水中.

解答 解:?jiǎn)渭?xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成.酵母菌為真菌,變形蟲和草履蟲為動(dòng)物,它們的身體都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物,屬于單細(xì)胞生物; 鼠婦屬于多細(xì)胞生物.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物體只有一個(gè)細(xì)胞的生物是單細(xì)胞生物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取一小塊饅頭切成碎屑,分成兩等份,分別加入到甲、乙兩試管.
第二步:向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液,攪拌均勻.
第三步:將兩支試管放入37℃溫水中,8分鐘后取出,各滴加2滴稀碘液,搖勻.
第四步:觀察并記錄試管中的顏色變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:乙試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍(lán)色,該現(xiàn)象說明試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了.由此可見,淀粉被消化的最初部位在口腔,淀粉最終被消化分解成的產(chǎn)物是葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.將剛收獲的小麥、玉米曬干后再入倉庫存放,目的是(  )
A.促進(jìn)呼吸作用,保證種子旺盛的生命力
B.促進(jìn)光合作用,延長(zhǎng)種子壽命
C.抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗
D.保證種皮干燥堅(jiān)硬,防止蟲類咬損

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”. 健康餐盤3:2:1,即主食3份,蔬菜2份,肉類1份.

不同人群每天攝入的食物比例是不同的,仔細(xì)觀察如圖后,回答下列問題:
(1)如圖所示:肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多.肉類
(2)蛋、豆制品和肉類中含豐富的蛋白質(zhì),在消化管里最終消化成氨基酸.氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)吸收進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的右心房(腔).
(3)結(jié)合自己的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)要說說如何保持合理的體重多吃蔬菜水果,多鍛煉,不吃或少吃零食,不吃油炸類、洋快餐等高熱量食品.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.哮喘是由下列哪項(xiàng)感染引起的( 。
A.B.氣管C.支氣管D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.菊花多在秋天開花,而蘭花多在春天開放,影響開花時(shí)間的主要因素是( 。
A.水分的多少B.溫度的高低C.養(yǎng)料的多少D.光照時(shí)間的長(zhǎng)短

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的描述,正確的是( 。
A.根瘤菌能利用陽光將動(dòng)植物合成為有機(jī)物
B.進(jìn)行自養(yǎng)生活的細(xì)菌,靠分解植物的遺體來生活
C.腐生細(xì)菌能將動(dòng)植物合成為有機(jī)物
D.進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌,靠吸收活的動(dòng)、植物體或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請(qǐng)仔細(xì)觀察魚的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面的問題:
(1)魚的呼吸器官是鰓,它是由又多又細(xì)的鰓絲組成的,它的顏色是鮮紅色,因?yàn)閮?nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管.
(2)魚能生活在水中,有兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn),一是能靠鰭來獲取食物和防御敵害;二是能在水中呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪一項(xiàng)不屬于人體的第一道防線( 。
A.皮膚阻擋病原體入侵
B.呼吸道表面的黏膜能黏住灰塵和細(xì)菌
C.皮膚的分泌物有殺菌作用
D.給兒童注射卡介苗能預(yù)防結(jié)核病

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同步練習(xí)冊(cè)答案