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（2011?南京）圖為植物葉肉細胞結構示意圖，與圖中序號相對應的結構名稱不正確的是（　�。�
分析：本題考查的是植物細胞的結構示意圖，首先明確各部分的結構名稱．
解答：解：在上圖植物細胞的結構中，各部分的結構名稱為：①葉綠體，是植物進行光合作用的場所；②液泡，內含細胞液，溶解著多種物質；③細胞核，內有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；④細胞壁，對植物的細胞結構起支持和保護作用．
故選：D
點評：植物細胞的結構是考查的重點，可結合著植物細胞的結構示意圖掌握，難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南京）如圖為某的體細胞染色體組成示意圖，其產生的生殖細胞中染色體的組成為（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南京）下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物，請回答：
（1）魚有許多適應水中生活的特征，其主要是用
鰓
鰓
呼吸，用鰭游泳．
（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是
C
C

A．鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷      B．蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C．蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓      D．蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
（3）我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū)，是對上圖動物中的
大熊貓
大熊貓
進行就地保護．
（4）根據體內有無脊柱這一特征，可將動物分為兩類，圖中體內無脊柱的動物是
蚯蚓
蚯蚓
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南京）表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數(shù)的變化，某同學做了實驗，結果如圖乙所示；人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞，血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙示，請分析回答：




成分
吸入氣體
呼出氣體



氧氣
20.96
16.40



二氧化碳
0.04
4.10



其他氣體
79.00
79.5



合計
100.00
100.00（1）閱讀上表可知，吸入氣體中
氧氣
氧氣
含量比呼出氣體中的高．
（2）觀察圖甲斷，通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是
甲
甲
．
（3）分析圖乙出，經過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運動員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是
加強體育鍛煉、多運動
加強體育鍛煉、多運動
．

			


			

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				科目：初中生物
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（2011?南京）圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請據圖分析回答：
（1）春季，農民通過播種育秧種植水稻，水稻的生殖類型屬于
有性
有性
生殖．
（2）該食物網中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是
蝗蟲
蝗蟲
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網由
5
5
條食物鏈構成．
（4）青蛙是稻田的“衛(wèi)士”，在該生態(tài)系統(tǒng)中它位于第
三
三
營養(yǎng)級．


			


			

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