【題目】細(xì)菌的形狀有 、 和 。

【答案】球形、桿形、螺旋形

【解析】

試題分析：細(xì)菌是一類極其微小的微生物，其形態(tài)多種多樣，大體包括球狀、桿狀、螺旋狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自__．

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>__．

（3）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著__和能量流動(dòng)，這就是生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)重要的功能．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有__，鷹和蛇的關(guān)系是__．

（5）綠色植物通過(guò)__作用所固定下來(lái)的能量不可能全部被其他生物利用，因?yàn)槟芰吭谘刂澄镦湼鱾�(gè)環(huán)節(jié)傳遞過(guò)程中是__的，因此這個(gè)食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）乙和丙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是？
（2）甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是。
（3）一段時(shí)間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后的現(xiàn)象是： ， 這說(shuō)明是光合作用的產(chǎn)物；丙由于缺少 ， 不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。
（4）若將甲裝置中的蒸餾水換成一只小白鼠，小白鼠能長(zhǎng)時(shí)間活嗎？。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有聽覺感受器的結(jié)構(gòu)是

A．聽小骨 B．半規(guī)管 C．前庭 D．耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽中加碘是為了預(yù)防侏儒癥．________（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物葉片縱切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）葉片蒸騰作用需要的水大部分是由________運(yùn)來(lái)的。

（2）對(duì)葉片內(nèi)部起保護(hù)作用的是________和__________。

（3）圖中各結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有較多葉綠體的是________，植物的光合作用主要在此進(jìn)行。

（4）氣體進(jìn)出植物體的門戶是________ ，它的開閉受________的控制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。多莉的出生見下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和_____羊一模一樣。

（2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在____內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是____________。

A.蛋白質(zhì) B.脂類 C.核酸 D.糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，如果光線太強(qiáng)，應(yīng)（ ）
A.放大光圈，用平面鏡
B.放大光圈，用凹面鏡
C.縮小光圈，用平面鏡
D.縮小光圈，用凹面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液組成中，能吞噬病菌的血細(xì)胞是 （ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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同步練習(xí)冊(cè)答案