13．顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，完成試題：物鏡放大倍數(shù)為10×，目鏡為15×，它的放大倍數(shù)是（　�。�
A．10倍B．15倍C．150倍D．25倍

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)═10×15═150（倍）．因此它的放大倍數(shù)是150倍．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體最大的消化腺是（　�。�
A．胃腺B．腸腺C．唾液腺D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．俗話說(shuō)“五九和六九，河邊插楊柳”，這說(shuō)明楊柳可以采用的生殖方式是（　�。�
A．嫁接B．芽接C．枝接D．扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是（　　）
A．猴子騎車(chē)B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．談虎色變D．老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．造成水域環(huán)境破壞的主要因素是（　�。�
A．氣候的變化B．細(xì)菌大量的生長(zhǎng)繁殖
C．人類(lèi)生產(chǎn)生活廢水的大量排放D．水生動(dòng)植物的大量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中生產(chǎn)者是草，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條含物鏈，可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這就叫做生態(tài)平衡，如果由于人類(lèi)大量捕獵狐，兔和鼠的數(shù)量會(huì)增多．鷹和狐的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為消費(fèi)者．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟
①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門(mén)K1和K2后放到黑暗處一晝夜；
②將整個(gè)裝置在適宜陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)；
③打開(kāi)閥門(mén)K1，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開(kāi)橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)；
④打開(kāi)閥門(mén)K2，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)．
請(qǐng)分析回答：
（1）若步驟③中木條復(fù)燃，則證明A葉片的光合作用能產(chǎn)生氧氣．
（2）若步驟④中澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明B葉片能進(jìn)行呼吸作用（填生理活動(dòng)）．
（3）B葉片中的有機(jī)物是由其它葉片通過(guò)篩管運(yùn)輸而來(lái)的．
（4）綠色植物生命活動(dòng)所需的水分主要由其根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收而來(lái)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)壁都附著有許多水珠，這些水珠主要是葉片的氣孔通過(guò)蒸騰作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．翼龍、霸王龍等在中生代時(shí)期可見(jiàn)到．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)中，能正確表示正常男性精子中染色體組成的是（　�。�
A．22條+XB．22條+X或22條+YC．44條+XYD．22條+XY

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同步練習(xí)冊(cè)答案