13．被子植物完成雙受精后，發(fā)育成胚和果皮的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．受精卵和子房壁B．受精極核和子房壁
C．胚珠和子房   

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知；
A、受精卵發(fā)育成胚，子房壁發(fā)育成果皮；
B、受精極核和子房壁發(fā)育成胚乳，子房壁發(fā)育成果皮；
C、胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．
   因此，發(fā)育成胚和果皮的結(jié)構(gòu)分別是受精卵和子房壁．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握握果實(shí)、種子的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．與酵母菌相比，細(xì)菌中不存在的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鋁、汞、銅等重金屬一旦被生物吸收．便很快被分解．及時(shí)排出體外
B．一些有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)積累．其濃度隨消費(fèi)者的級(jí)別的升高而增加
C．消費(fèi)者級(jí)別越高．體內(nèi)積累的有害物質(zhì)的濃度越低
D．生物富集與消費(fèi)者的級(jí)別無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．草履蟲(chóng)通過(guò)哪一結(jié)構(gòu)進(jìn)行氣體交換（　　）
A．收集管和伸縮泡B．細(xì)胞質(zhì)C．表膜D．口溝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人體產(chǎn)生精子、卵細(xì)胞和受精的部位分別是（　�。�
A．睪丸、子宮和輸卵管B．睪丸、卵巢和和子宮
C．睪丸、卵巢和輸卵管   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，下列流程圖正確的是（　�。�
A．反射發(fā)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B．尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外
C．果實(shí)和種子的形成：種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖為鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)1將來(lái)能育成雛鳥(niǎo)，它的名稱是（　�。�
A．胎盤B．胚盤C．卵細(xì)胞D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示的是消化系統(tǒng)的模式圖．
（2）該系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，其中[12]口腔、[2]咽、
[11]食道、[10]胃、[7]小腸、[8]大腸和[6]肛門屬于消化道．
（3）消化腺會(huì)分泌消化液，促進(jìn)食物的消化吸收，其中[3]肝臟分泌的膽汁能使脂肪乳化成脂肪顆粒，[1]唾液腺分泌的唾液能將淀粉分解成麥芽糖，[9]胰腺分泌的胰液，經(jīng)導(dǎo)管流入小腸，在小腸內(nèi)發(fā)揮消化功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“孔雀開(kāi)屏”“仙鶴起舞”屬于鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育過(guò)程中的哪個(gè)階段（　�。�
A．求偶B．交配C．筑巢D．育雛

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同步練習(xí)冊(cè)答案