16.小明用顯微鏡觀察某生物組織的切片,他判斷該生物是動(dòng)物,他的判斷依據(jù)是(  )
A.該組織細(xì)胞沒有線粒體B.該組織細(xì)胞沒有葉綠體
C.該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁D.該組織細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動(dòng)物(人)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,據(jù)此解答.

解答 解:通過比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,只要有其中之一就是植物細(xì)胞,如果任何一個(gè)都沒有就是動(dòng)物細(xì)胞.如果是動(dòng)物細(xì)胞那么該生物就是動(dòng)物.所以小雨用顯微鏡觀察某生物組織的切片,她判斷該生物是動(dòng)物,她的判斷依據(jù)是該組織細(xì)胞沒有葉綠體和細(xì)胞壁.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.靠昆蟲傳播花粉的花,一般都具有鮮艷的顏色和芳香的氣味,這是( 。
A.環(huán)境影響生物B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境適應(yīng)生物D.生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn).你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果.
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新.
(3)李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來自莖的篩管(填結(jié)構(gòu)名稱).
(4)李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:

你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是氧氣氣體的變化.
(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時(shí),取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色.則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要光照、水分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于生產(chǎn)者,兔、鼠、狐(至少寫出三種)等屬于消費(fèi)者.除了圖中的生物外,還應(yīng)該有分解者,主要指細(xì)菌、真菌.
(2)該圖中共有5條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).請(qǐng)你寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是植食性(選填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽.如果該生態(tài)系統(tǒng)中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面關(guān)于眼與視覺、耳與聽覺的敘述中,正確的是( 。
A.當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),應(yīng)迅速?gòu)埧,使咽鼓管打開,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡
B.近視是由于晶狀體過度變凸,造成折射的物像落到了視網(wǎng)膜的后方
C.耳蝸能感受頭部位置變動(dòng)的情況,與維持身體平衡有關(guān)
D.鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)治療,避免引起外耳道感染

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各組動(dòng)物中,都用鰓呼吸的是( 。
A.蟶 蚯蚓B.河蚌 鯽魚C.青蛙 蚯蚓D.鯨魚 烏龜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.如圖為蛔蟲、蚯蚓和蛭的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)蛔蟲屬于線形動(dòng)物,體表有一層密不透水的角質(zhì)層,有口有肛門.它的消化管結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單(選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”),生殖器官發(fā)達(dá),這些特點(diǎn)都是與寄生生活相適應(yīng)的.
(2)蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形.圖中的a為蚯蚓的環(huán)帶.蚯蚓的體壁有發(fā)達(dá)的肌肉,其與剛毛配合可以完成的.
(3)蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,身體由許多相似的體節(jié)組成.在醫(yī)學(xué)上可以利用蛭素生產(chǎn)抗血栓藥物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A圖是兔的牙齒,B圖是狼的牙齒.
(2)寫出圖中數(shù)碼所示的牙齒名稱:
1、門齒2、犬齒3、門齒4、臼齒5、臼齒、
(3)牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同,兔和狼分別是植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是對(duì)顯微鏡及其使用的幾個(gè)問題,請(qǐng)仔細(xì)思考后回答:
(1)如圖1是顯微鏡的使用過程圖,其正確的使用順序應(yīng)該是FEBACDG.

(2)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)該從側(cè)面注視物鏡,以免壓破玻片.
(3)如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“P”,透明紙上寫的應(yīng)該是“d”.
(4)使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖2甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖2乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是B.
A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
(5)對(duì)光時(shí),應(yīng)該選擇使用低倍物鏡和較大的光圈,以便從目鏡中看到一個(gè)明亮、圓形的視野.
(6)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污物,移動(dòng)裝片污物不動(dòng),轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動(dòng),說明污物在目鏡上.

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