生物的共同特征是：它們都是有生命的．生物的特征包括    、    、    和    ，其中    是最基本的．
【答案】分析：（1）生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：生物在生活過程中體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外，這些都是生物的新陳代謝；
（2）生物體能夠由小長大；
（3）生物能夠繁殖后代；
（4）生物能對外界的刺激做出反應(yīng)：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)；
（5）除病毒以外，生物一般都是由細(xì)胞構(gòu)成的
（6）生物都具有遺傳和變異的特性；
（7）生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．
解答：解：生物時刻不停地與周圍環(huán)境進行物質(zhì)和能量交換，即新陳代謝，新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)；生物體能夠由小長大；生物能夠繁殖后代；生物體能夠?qū)ν饨绱碳ざ寄馨l(fā)生一定的反應(yīng)，從而適應(yīng)周圍的環(huán)境，這些都是生物比較基礎(chǔ)，比較突出的特征．
故答案為：新陳代謝；生長發(fā)育；繁殖；應(yīng)激性．
點評：生物的基本特征，是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)，是基本考點，同學(xué)們要注意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在生物分類的等級單位中，“界”中生物的共同特征相對
少
少
（填“多”或“少”）．因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關(guān)系來分的，分類等級越高，它所包含的生物體間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然．
種
種
是七個等級中最低的，因此，這個等級中生物的共同特征最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲圖所示是生物“進化樹”中部分生物，乙圖為一朵花的部分花蕊結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖⑤與圖⑥植物的共同特征是都能產(chǎn)生
種子
種子
，它由乙圖中的
4胚珠
4胚珠
發(fā)育而來．
（2）“進化樹”所示，屬于我國一級保護哺乳動物的是圖
②
②
（填序號）所示動物．
（3）圖中
②③
②③
（填序號）所代表的動物類群是由古代爬行類進化而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是同學(xué)們非常熟悉的五類動物，它們與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P(guān)，有些是我們?nèi)祟惖暮门笥眩埜鶕?jù)已有的知識和生活常識回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）A類生物終生生活在
 
．
（2）B雖然也在水中生活，但它與A類不同，理由是
 
．
（3）真正的陸生脊椎動物開始于
 
類．（填字母）
（4）生殖過程發(fā)生在水中的是
 
．
（5）E與D都能飛行，但E與D
 
（填“是”或“不是”）同一類群的生物．E屬于
 
動物，理由是
 
．
（6）這五類動物的共同特征是
 
，統(tǒng)稱為
 
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物分類的等級單位中，“界”中生物的共同特征相對___________(填“多”或“少”)。因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關(guān)系來分的，分類等級越高，它所包含的生物體間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然。___________是七個等級中最低的，因此，這個等級中生物的共同特征最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

32．在生物分類的等級單位中，“界”中生物的共同特征相對___________(填“多”或“少”)。因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關(guān)系來分的，分類等級越高，它所包含的生物體間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然。___________是七個等級中最低的，因此，這個等級中生物的共同特征最多。

 

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