4．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由水生到陸生，由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜．

分析 （1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由水生到陸生；由低等到高等；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜．
故答案為：由水生到陸生；由低等到高等；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．詩(shī)句“春江水暖鴨先知”和“離離原上草，一歲一枯榮”所描寫(xiě)，分別發(fā)生于（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)
C．淡水生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于現(xiàn)代類(lèi)人猿的是（　�。�
A．長(zhǎng)臂猿B．大猩猩C．黑猩猩D．狒狒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小麥種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自太陽(yáng)能，剛收獲的小麥種子堆積久了會(huì)發(fā)熱，小麥中完成這兩種能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．細(xì)胞核、液泡B．葉綠體、線(xiàn)粒體C．葉綠體D．葉綠體、細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．地球上最早的生命形式是（　�。�
A．細(xì)菌B．三葉蟲(chóng)C．裸蕨類(lèi)植物D．南方古猿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)使用探究器具的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．不要用手觸摸刀口，刀口不要向著他人
B．不要用手直接接觸被稱(chēng)量的物體
C．加熱時(shí)要遠(yuǎn)離加熱裝置
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行清理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．卵巢的主要功能是（　�。�
A．產(chǎn)生精子B．胎兒產(chǎn)出的通道
C．產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素D．輸送卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．春暖花開(kāi)，一棵棵幼苗都迫不及待地鉆出了地面，盡情地伸展，沐浴著陽(yáng)光．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）新植物的幼體是胚，它是由圖中③④⑤⑥組成．
（2）玉米種子具有1片子葉，所以玉米屬于單子葉植物．
（3）玉米種子將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[④]胚芽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．微生物體內(nèi)沒(méi)有光合作用的葉綠體所以營(yíng)養(yǎng)方式的獲取只能夠通過(guò)寄生方式或腐生方式，例如，大腸桿菌常常生活在人體的腸道內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而蘑菇往往通過(guò)分解植物遺體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案