【題目】調(diào)查是科學探究常用的方法，下列不屬于科學調(diào)查的是（ ）

A．人口普查 B．森林資源調(diào)查 C．瀕危動物調(diào)查 D．衛(wèi)生檢查

【答案】D

【解析】

試題分析：為了達到設想的目的，制定某一計劃，全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)。人口普查、森林資源調(diào)查、瀕危動物調(diào)查都屬于調(diào)查．衛(wèi)生檢查不屬于調(diào)查。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為人體血液循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答問題（括號內(nèi)填寫序號，橫線填寫文字）

（1）血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈?/span> ，心壁主要由 組織構(gòu)成。

（2）請寫出以下序號所代表結(jié)構(gòu)的名稱：2________ 3_______6 7

（3）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 循環(huán)； 經(jīng)過這一循環(huán)，血液中氧氣 ，

血液由 血變成 血。

（4）心臟的四個腔中，心壁最厚的是[ ] ，它是體循環(huán)的起點，內(nèi)流 血

（5）在M→N處由于血液與 之間發(fā)生了氣體交換，血液由動脈血變成了靜脈血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病，是一種危害性極強的傳染病，是由感染什么引起的

A．炭疽桿菌 B．噬菌體 C．HIV病毒 D．H7N9病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，①～⑥表示器官；右圖是消化系統(tǒng)對淀粉.脂肪.蛋白質(zhì)的消化作用示意圖，A～F表示消化道，甲乙丙表示消化物。請回答下列問題。

（1）消化系統(tǒng)包括__________ 和__________；

（2）左圖中，能分泌不含有消化酶的消化液的器官是【】_______，是人體最大消化腺；

（3）左圖器官④為________，相對的是右圖中的器官________（字母）。

（4）人體消化和吸收的主要器官是左圖的【】__________；

（5）右圖中的器官A只對_______（填甲乙丙）有消化作用，該消化物最終變成__________

才能被人體吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管，這些毛細血管的作用是（ ）

A. 黏附細菌 B. 消除雜物

C. 分泌黏液 D. 溫暖冷空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡和動、植物細胞模式（如圖甲、乙、丙），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中圖為動物細胞，假如該細胞為人的口腔上皮細胞，那么在制作該細胞 臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴 ， 以保持細胞的正常形態(tài)．
（2）利用顯微鏡觀察時，如果視野中的圖象比較模糊，可以轉(zhuǎn)動[]小幅度的升降鏡筒．
（3）能夠為甲、乙細胞進行生命活動提供能量的轉(zhuǎn)換器是[] ．
（4）細胞分裂的時候，[]先由一個分成兩個，遺傳物質(zhì)也一分為二．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）食物中蛋白質(zhì)在圖中_____（填數(shù)字）開始消化。

（2）圖中的[4]叫做_____。

（3）圖中[8]的內(nèi)表面有許多絨毛狀突起，稱為_____。

（4）細細咀嚼米飯，部分米飯轉(zhuǎn)變成，使人感到一絲絲的甜味，這是因為淀粉被分解成了下列的_____。

A、麥芽糖 B、葡萄糖 C、蔗糖 D、果糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗裝置內(nèi)酵母菌正在進行某種生理過程，你認為該實驗驗證的假設是（　�。�

A.酵母菌的繁殖需要適宜的溫度
B.酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢
C.蘋果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境
D.酵母菌的發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳氣體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌的共同特征是（ ）

A．都是單細胞 B．都不含葉綠體

C．都有細胞核 D．都是分裂生殖

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同步練習冊答案