【題目】 能決定小麥有芒這一生物性狀的單位是（ ）。

A．染色體 B．基因 C．細胞 D．一株小麥

【答案】B

【解析】

試題分析：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，因此能決定小麥有芒這一生物性狀的單位是基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你養(yǎng)過家蠶嗎？家蠶完全變態(tài)發(fā)育過程是

A. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 B. 幼蟲→蛹→成蟲

C. 卵→蛹→幼蟲→成蟲 D. 卵→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的各項生命活動都需要能量，它主要由消化系統(tǒng)提供物質(zhì)、呼吸系統(tǒng)提供氧氣后，通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)浇M織細胞，從而使物質(zhì)氧化分解釋放能量，供給生命活動需要．請據(jù)如圖分析你在考試答卷時，手臂肌肉收縮所需的能量來源．
（1）你所吃的食物在圖中的[]處被消化成小分子物質(zhì)后，被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，這些物質(zhì)通過下腔靜脈，進入右心房后，再通過循環(huán)進入左心房，再進入左心室．
（2）外界的氧氣與肺泡發(fā)生氣體交換后，含氧豐富的動脈血最終通過進入左心房，當左心房收縮時，左心室處于狀態(tài)，此時房室瓣和動脈瓣處于狀態(tài)，血液進入左心室．
（3）進入左心室的血液在心室收縮的壓力下，進入了[] ， 然后經(jīng)體循環(huán)，使含有豐富養(yǎng)料和氧氣的血液到達手臂的肌肉細胞．
（4）手臂肌肉細胞把獲得的有機物和氧氣在細胞中的進行呼吸作用，釋放出能量，供肌肉收縮等動作的完成，從而使你順利完成考試任務(wù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.【1】分泌的消化液中含有消化脂肪的酶
B.【4】和【5】都有吸收功能
C.【2】是胃，能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
D.【3】分泌的消化液是胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物在消化過程中不會流經(jīng)

A．咽 B．胰腺 C．胃 D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是

A.嚴重的水污染導(dǎo)致魚蝦大量死亡B.有蚯蚓活動的土壤，土質(zhì)比較疏松

C.過度放牧，會使草原荒漠化，甚至沙化D.天山雪蓮的花瓣上有厚而濃密的絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了克隆羊“多莉”的知識后，某校生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了一個克隆家貓的實驗方案：將花貓體細胞的細胞核移植到去掉核的黑貓卵細胞中，將發(fā)育成胚胎后的新組合種植在白貓的子宮里。白貓最終產(chǎn)下的小貓的形狀應(yīng)該是（ ）

A. 最像黑貓B. 最像花貓C. 最像白貓D. 無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉裝置，一株植物和一支蠟燭放在透明鐘罩的底部。假如減少鐘罩中的CO2，同時增加鐘罩中的O2，點燃蠟燭，蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅。三天后，蠟燭被一個電裝置重新點燃，并在熄滅前燃燒了一分鐘。上述實驗回答了下列哪一個問題

A. 是否植物所有的部分都吸收了CO2，釋放出O2

B. 植物是否需要陽光才吸收CO2和釋放O2。

C. 植物與燃燒的蠟燭對空氣是否具有同樣的效果

D. 植物能否更新空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺與外界氣體交換的過程

（1）膈肌 ， 膈頂部 ， 胸腔容積 ， 肺被動擴大，肺內(nèi)氣體壓力相應(yīng) ， 氣體吸入；
（2）膈肌 ， 膈頂部 ， 胸腔容積 ， 肺 ， 肺內(nèi)氣體壓力相應(yīng) ， 氣體排出．

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同步練習(xí)冊答案