5．“生活方式病”也稱“現(xiàn)代文明病”，下列不屬于生活方式疾病的是（　　）
A．流行性感冒B．惡性腫瘤C．心血管疾病D．腦血管疾病

分析 健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，特別是一些慢性、非傳染性疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．

解答 解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，特別是一些慢性、非傳染性疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．例如，有的青少年經(jīng)常不吃早餐，偏愛(ài)吃油炸食品；有的青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好．
如B惡性腫瘤、C心血管疾病、D腦血管疾病都是由生活方式不良引起的現(xiàn)代文明病；
A流行感冒是由流感病毒引起的呼吸道傳染病，傳染病不是不良的生活方式造成的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營(yíng)養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．①是上皮組織，能夠保護(hù)葉片
B．②中含有大量的葉綠體，是光合作的主要場(chǎng)所
C．綠色植物光合作用所需水分由圖中結(jié)構(gòu)③中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)
D．葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)④上，而在結(jié)構(gòu)上①較少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．凌河口濕地自然保護(hù)區(qū)是全球鳥(niǎo)類三大遷徙路線南限最主要的一站．1994年，凌河口濕地被國(guó)際濕地組織列為國(guó)際重要濕地．2004年，凌海市成立了“凌河口濕地自然保護(hù)區(qū)”．保護(hù)區(qū)面積達(dá)54168公頃，有動(dòng)、植物239科、1024種，其中丹頂鶴、黑嘴鷗、東方白鸛等國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類有34種，目前，全球僅存3000只的丹頂鶴更是被列為國(guó)鳥(niǎo)．--摘自《錦州日?qǐng)?bào)》（2007年5月23日）
請(qǐng)根據(jù)上述資料回答問(wèn)題：
（1）文中提到的鳥(niǎo)類的遷徙行為屬于先天性（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為．
（2）文中列舉了三種鳥(niǎo)，其中屬于我國(guó)特有的珍稀鳥(niǎo)是丹頂鶴．
（3）多數(shù)鳥(niǎo)類都具有較強(qiáng)的飛行能力，請(qǐng)你列舉出兩個(gè)鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①身體呈流線型，②被覆羽毛．
（4）保護(hù)區(qū)內(nèi)“有動(dòng)、植物239科、1024種，其中丹頂鶴、黑嘴鷗、東方白鸛等國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類有34種”，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了A．
A．生物種類的多樣性　　　B．基因的多樣性　　　C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是（　�。�
①蚯蚓-體壁       ②海豚-肺       ③鯽魚(yú)-鰓       ④家鴿-肺和氣囊．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)以下資料回答相關(guān)問(wèn)題．
H7N9禽流感，是一種新型的H7N9病毒侵入人體呼吸道黏膜引發(fā)的急性呼吸道傳染病，目前在鳥(niǎo)類中檢測(cè)出H7N9病毒，并確定鳥(niǎo)類能把病毒傳染給人，但還不能確定是否在人與人之間傳播．為了控制該病的流行，要求有咳嗽、發(fā)燒的疑似病例都務(wù)必到醫(yī)院就診，確診病人必須立即隔離治療．專家提醒人們，為了預(yù)防該病，不要與野鳥(niǎo)或家禽接觸．最好的預(yù)防措施是接種疫苗，我們都在期待著疫苗的盡早誕生．
（1）H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，傳染源是患禽流感或攜帶禽流感病毒的雞、鴨．
（2）從傳染病的預(yù)防措施看：“確診病人必須立即隔離治療”屬于控制傳染源；“不要與野鳥(niǎo)或家禽接觸”屬于切斷傳播途徑．
（3）呼吸道黏膜是人體防御該病的第一道防線．
（4）若接種疫苗，人體獲得了對(duì)該病的抵抗力，這種免疫稱為特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一次，小剛從菜市場(chǎng)買回一袋黃豆芽放在光下，下午打開(kāi)一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)黃豆芽變成了“綠豆芽”．他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)和老師，老師說(shuō)：“要揭開(kāi)這個(gè)謎只有靠你自己，你想辦法自己去探究．”請(qǐng)你和小剛一起探究這個(gè)問(wèn)題．
（1）植物呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)橹参矬w內(nèi)含葉綠素．你提出的問(wèn)題：光照能影響葉綠素的形成嗎？
（2）針對(duì)提出的問(wèn)題，作出假設(shè)：光照能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器內(nèi)．
②甲放在有陽(yáng)光處培養(yǎng)，乙放在暗處下培養(yǎng)．（填“有光處”或“暗處”）
（4）結(jié)果預(yù)期：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．（填“變”或“不變”）
（5）該實(shí)驗(yàn)證明：葉綠素的形成需要光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A．根 莖  葉B．植物體內(nèi)所有細(xì)胞
C．花  果實(shí)  種子D．植物體內(nèi)所有活細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．結(jié)合“三種血管關(guān)系示意圖”及相關(guān)知識(shí)，分析回答問(wèn)題：
（1）A血管的名稱是動(dòng)脈，判斷的依據(jù)是血液由主干流向分支．
（2）血液在[A]動(dòng)脈處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在[B]毛細(xì)血管處時(shí)單行通過(guò)．
（3）血管經(jīng)最薄的是[B]毛細(xì)血管，僅由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）護(hù)士為病人輸液時(shí)，常用橡皮管扎緊病人腕部，使血管凸起，一利于扎針，手臂上凸起的血管時(shí)[C]靜脈．
（5）在四肢的靜脈內(nèi)表面分別著靜脈瓣，作用是防止血液倒流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于幾種生物和人的生殖和發(fā)育的描述中，最準(zhǔn)確的說(shuō)法是（　　）
A．桃、梨等既可進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無(wú)性生殖
B．家蠶、蝗蟲(chóng)都進(jìn)行有性生殖，都是完全變態(tài)發(fā)育
C．所有鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育都有求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段
D．人的青春期發(fā)育的開(kāi)始年齡，男孩比女孩早兩年

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