我國(guó)2002年進(jìn)行的第五次人口普查，用的方法是（   ）。

A．分類法                   B．調(diào)查法                   C．觀察法                   D．實(shí)驗(yàn)法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)寧）“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定．2002年9月鄭州市民李廣利先生正式領(lǐng)到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證．你認(rèn)為李廣利先生這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息取自（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定．2002年9月鄭州市市民李廣利先生正式領(lǐng)到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證．李廣利先生這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息主要來(lái)自他體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在2002年冬到2003年春，SARS在中國(guó)廣東、香港、北京等地肆虐，威脅著廣大人民群眾的身體健康，我國(guó)政府?dāng)嗳徊扇×艘幌盗写胧�，遏制SARS的流行：
①改建、新建定點(diǎn)醫(yī)院，收治SARS病人；
②在普通醫(yī)院設(shè)立發(fā)熱門(mén)診；
③對(duì)出現(xiàn)SARS病人的家庭、杜區(qū)、學(xué)校進(jìn)行隔離；
④禁止捕殺、食用野生動(dòng)物；
⑤禁止隨地吐痰；
⑥號(hào)召居民經(jīng)常注意居室的開(kāi)窗、通風(fēng)；
⑦在機(jī)場(chǎng)、車(chē)站設(shè)立檢查站，禁止高熱病人乘坐公共交通工具；
⑧鼓勵(lì)居民積極鍛煉身體，提高免疫力．
以上所述，屬于控制傳染源的是：
①②③
①②③
．
屬于切斷傳播途徑的是：
④⑤⑥
④⑤⑥
．
屬于保護(hù)易感人群的是：
⑦⑧
⑦⑧
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

資料分析：
資料1 中國(guó)1790年人口約3億，1860年約4億，1970年8億，2000年就超過(guò)13億了．隨著人口的增加和增長(zhǎng)速度的加快，就必須擴(kuò)大耕地面積，滿足吃飯的需求，這樣就對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)及生存其中的生物物種產(chǎn)生了最直接的威脅，這也是我國(guó)境內(nèi)水土流失面積加快與沙漠化不斷擴(kuò)大的一個(gè)原因．
資料2 生態(tài)系統(tǒng)在自然或人為干擾下偏離自然狀態(tài)，生境破碎，生物失去了家園．1995年時(shí)，有人曾經(jīng)對(duì)造成生態(tài)系統(tǒng)退化和生物多樣性減少的人類活動(dòng)進(jìn)行了排序：過(guò)度開(kāi)發(fā)占35%，毀林占30%，農(nóng)業(yè)活動(dòng)占28%，過(guò)度收獲薪材占6%，生物工業(yè)占1%．其中前三項(xiàng)人類活動(dòng)占93%，而這些破壞最直觀的結(jié)果是造成了物種生境的破碎化，棲息地環(huán)境的島嶼化．
資料3 隨著人類的發(fā)展，環(huán)境污染也在加�。畠H以安徽省為例，1992年安徽省廢水排放總量13.099 3億噸，2002年廢水排放總量為14.28億噸，相比增加有1.180 7億噸；1992年，安徽省工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量為2 523萬(wàn)噸，而2002年全省工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量3 414.69萬(wàn)噸，相比增加891.69萬(wàn)噸．由于排污量的不斷上升，近年來(lái)污染事故發(fā)生率也在上升，僅用2001年與2002年相比，2001年安徽省共發(fā)生環(huán)境污染事故53起，其中水污染事故40起，大氣污染事故11起．而2002年，安徽省環(huán)境污染與破壞事故58起，比上年增加5起，造成直接經(jīng)濟(jì)損失252.9萬(wàn)元，農(nóng)作物受害面積184.6公頃，污染魚(yú)塘面積31.6公頃．
（1）根據(jù)資料，請(qǐng)你分析生物多樣性面臨威脅的原因主要在哪幾方面？
（2）針對(duì)我國(guó)現(xiàn)有狀況，你能提出哪些建議？

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