12．生物能夠正常生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代的基礎(chǔ)是（　　）
A．遺傳B．變異C．新陳代謝D．應(yīng)激性

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：新陳代謝是生物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在新陳代謝的基礎(chǔ)上才能表現(xiàn)出其它生命現(xiàn)象．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 生物與非生物區(qū)別在于生物具有生物的最基本特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，為了控制視野里的明亮程度，應(yīng)選用[8]遮光器和[9]反光鏡進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）若顯微鏡的[1]目鏡放大倍5X，[6]物鏡的放大倍數(shù)為10X，那么物像的放大倍數(shù)是50倍．
（3）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖2所示，則在載玻片上的字母是dq．
（4）若使視野1轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇?，首先要向上移動(dòng)玻片標(biāo)本，然后轉(zhuǎn)動(dòng)[5]轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，最后微調(diào)[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰，便于觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱，原因是（　　）
A．糧食堆吸熱
B．糧食正在進(jìn)行蒸騰作用，消耗了大量熱
C．糧食堆對(duì)手起了保溫作用
D．糧食呼吸作用釋放能量，部分轉(zhuǎn)變成了熱能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．根據(jù)蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題
（1）蝗蟲的身體分為三個(gè)部分：①、頭部②、胸部③腹部；
（2）三個(gè)部分中，②是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心（填序號(hào)）；它的運(yùn)動(dòng)器官包括三對(duì)足、兩對(duì)翅；
（3）蝗蟲的外骨骼不僅具有支持和保護(hù)體內(nèi)柔軟器官的作用，還具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；
（4）蝗蟲的呼吸器官是氣管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列水生動(dòng)物中屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．海葵B．文蛤C．珊瑚蟲D．蝦類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．細(xì)菌和病毒的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．都是單細(xì)胞生物B．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．個(gè)體都十分微小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．達(dá)爾文較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因，與之相關(guān)的學(xué)說是（　�。�
A．自然選擇B．生存斗爭(zhēng)C．人工選擇D．大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．所有的生物體都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)層次
C．組織的形成是細(xì)胞分裂的結(jié)果
D．細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)負(fù)著一定的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身體呈輻射對(duì)稱
B．生活在水中，屬于脊椎動(dòng)物
C．有口無(wú)肛門，體表有刺細(xì)胞
D．水螅、珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案