植物和動物一樣，都是由細(xì)胞構(gòu)成組織，再構(gòu)成器官、系統(tǒng)，最后再構(gòu)成一個統(tǒng)一的個體．（    ）
【答案】分析：這是一個關(guān)于動物和植物結(jié)構(gòu)層次的判斷題，動物的結(jié)構(gòu)層次和植物的結(jié)構(gòu)層次有一定的區(qū)別，據(jù)此答題．
解答：解：植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見動物有系統(tǒng)，植物沒有．因此題干中的敘述是錯誤的．
故答案為：×
點(diǎn)評：動物和植物的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，平時(shí)多練習(xí)此類題目，多見題型，相信對中考會有一定的幫助．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

高等植物和動物的生長發(fā)育一樣，都是從
受精卵
受精卵
開始的，它經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化形成組織，其中龍眼的葉脈屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織，黃瓜的果肉屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織，人體的血液屬于
結(jié)締
結(jié)締
組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

植物和動物一樣，都是由細(xì)胞構(gòu)成組織，再構(gòu)成器官、系統(tǒng)，最后再構(gòu)成一個統(tǒng)一的個體．（
×
×
）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列說法的正確性．
（1）動物所有的運(yùn)動都只由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的．
錯
錯

（2）一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為．
對
對

（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食．
錯
錯

（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．
對
對

（5）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．
對
對

（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類方法．
對
對

（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．
錯
錯

（8）所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細(xì)胞核．
錯
錯

（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來治療就可以．
錯
錯

（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個動態(tài)變化之中．
對
對
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

正確的在橫線內(nèi)打√，錯誤的在括號內(nèi)打×
（1）動物所有的運(yùn)動都由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的．
 

（2）一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為．
 

（3）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．
 

（4）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案