15．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．荒漠中生物種類稀少B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．蚯蚓能疏松土壤D．仙人掌的葉退化成針形

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．

解答 解：A、荒漠中生物種類稀少，原因是水分較少，說(shuō)明環(huán)境影響生物，A不符合題意；
B、變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，B不符合題意；
C、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響，C符合題意；
D、仙人掌的葉退化成針形，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是對(duì)生物影響環(huán)境知識(shí)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）圖中屬于植物細(xì)胞的是乙 （填“甲”或“乙”），你的判斷依據(jù)是該圖有它有細(xì)胞壁．（舉一個(gè)正確答案就可）
（3）比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們都具有[①]細(xì)胞膜、[②]細(xì)胞核和[③]細(xì)胞質(zhì)三個(gè)基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（4）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[④]葉綠體．
（5）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[②]細(xì)胞核．
（6）切西瓜時(shí)會(huì)有甘甜可口汁液流出，這些汁液是，它儲(chǔ)存在植物細(xì)胞的[⑤]液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某人因意外受傷．失血過(guò)多，急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)，他的血型是A型．很多富有愛(ài)•心的人主動(dòng)要求為他獻(xiàn)血，下面最適合輸給患者的血型是（　�。�
A．A 型B．B型C．O型D．AB 型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．只要有反射弧，就一定會(huì)產(chǎn)生反射．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：
材料一：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹(shù)草原、草甸、荒漠、高山凍原等由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種．如我國(guó)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料二　水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
材料三　位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥(niǎo)獸繁多、氣候宜人的地方，后來(lái)，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥(niǎo)類和哺乳類大量減少．鳥(niǎo)類減少，各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去了天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害．
（1）材料一說(shuō)明了我國(guó)：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富．
（2）材料二說(shuō)明了：基因?qū)ε嘤r(nóng)作物新品種的重要作用，也說(shuō)明了生物多樣性的潛在使用價(jià)值．
（3）材料三說(shuō)明了：生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，引起生態(tài)失調(diào)，甚至導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，會(huì)加速遺傳的多樣性和物種的多樣性喪失．
（4）就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，其主要形式就是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．磐安櫻和一般櫻桃的花色差不多，大多為粉紅色或白色，但花的形態(tài)結(jié)構(gòu)不太一樣．花果期為3～5個(gè)月，果實(shí)成熟時(shí)呈黑色，類似車?yán)遄�，這也與黃色的櫻桃果實(shí)有異．“磐安櫻”生命活動(dòng)的基本單位是（　�。�
A．系統(tǒng)B．器官C．組織D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）指出下列結(jié)構(gòu)的名稱．
①鏡筒；②粗準(zhǔn)焦螺旋；③鏡臂．
（2）將顯微鏡從鏡箱中取出，一手握[③]鏡臂，另一只手托住鏡座，把顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣大約7厘米處的桌面上．
（3）練習(xí)使用顯微鏡的正確步驟是取鏡和安放、對(duì)光、觀察、練習(xí)．
（4）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，在鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)從側(cè)面看[④]物鏡，以免壓破玻片．
（5）如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“p”字母，透明紙上寫(xiě)的字母應(yīng)該是d．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．血管的作用就是將血液從心臟輸送到全身各處×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．
試管實(shí)驗(yàn)材料唾液  清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）上述試驗(yàn)中，饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖 的緣故．
（2）5～10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；3號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色；2號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙的咀嚼、舌的攪拌 以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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