如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，根據(jù)圖回答下列問題
（1）用圖中結(jié)構(gòu)的序號回答：人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過
⑤
⑤
，胸廓容積的擴(kuò)大與縮小與圖中
⑨
⑨
的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．
（2）③和⑦最細(xì)的分支末端會形成許多的
肺泡
肺泡

（3）④和⑧是呼吸系統(tǒng)的主要器官，④有
三
三
葉，⑧有
兩
兩
葉．
（4）與生活在赤道附近的人相比，北歐人的①顯得大一些，鼻腔相應(yīng)長一些，這有利于
預(yù)熱寒冷的空氣．
預(yù)熱寒冷的空氣．
．
分析：此題主要考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及功能，①鼻腔、⑤咽、②喉、⑥氣管、③⑦支氣管、④⑧肺、⑨膈．識圖作答．
解答：解：（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺．因此咽是食物和空氣的共有的通道．胸廓容積的擴(kuò)大與縮小與圖中的⑨膈的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．
（2）③和⑦是支氣管，最細(xì)的分支末端會形成許多的肺泡，是肺的基本單位．
（3）④和⑧是肺，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，④有三葉，⑧有兩葉，肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官． 
（4）①鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．北歐人的鼻子要比非洲大一些，這有利于對吸入寒冷空氣溫暖、濕潤、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．北歐寒冷，赤道炎熱，北歐人的鼻子大一些，鼻腔相應(yīng)長一些
，主要是預(yù)熱寒冷的空氣．
故答案為：（1）⑤；⑨．（2）肺泡（3）三；兩．（4）預(yù)熱寒冷的空氣．
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，明確呼吸道對空氣的處理作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?壽光市二模）2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震．累計(jì)造成231余萬人受災(zāi)．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識解答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．①代表
肺
肺
部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請寫出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)
只有一層上皮細(xì)胞
只有一層上皮細(xì)胞
．
（2）某傷員被救出時(shí)，下肢血管正在出血，血液鮮紅，噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的
近
近
（填近或遠(yuǎn)）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
．（用字母和箭頭表示）
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的
水
水
和無機(jī)鹽；必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
的供給．
（5）若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時(shí)間后，血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是：
氧氣
氧氣
減少，
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
增多．
（6）一鐵釘刺入某人的腳底，此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi)；隨后此人感覺到疼痛難忍，這說明
神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺中樞，產(chǎn)生了感覺
神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺中樞，產(chǎn)生了感覺
．他聽到喊自己的名字時(shí)立即應(yīng)答并迅速站起，此反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞
語言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞
．這種后天性行為對人類生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?高淳縣二模）請運(yùn)用呼吸系統(tǒng)的組成和功能相關(guān)知識回答下列問題：
（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是
肺
肺
．
（2）表三是人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較表，在“成分”一欄中，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧氣、其它氣體，其中表示氧氣的是
甲
甲
．
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成分
吸入氣體/%
呼出氣體/%
    

    
甲
20.96
16.40
    

    
乙
0.04
4.10
    

    
丙
79.00
79.50
    

    
合計(jì)
100.00
100.00A．甲                 B．乙                C．丙
    （3）上表中能使澄清石灰水變渾濁的是
    呼出氣體
    呼出氣體
    ．（選填“吸入氣體”或“呼出氣體”）
    （4）如圖中B段血管發(fā)生的氣體交換屬于
    肺泡
    肺泡
    處的氣體交換．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?晉江市二模）如圖表示人體的部分消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)．請據(jù)圖分析：
    （1）呼吸系統(tǒng)最重要的器官是[④]
    肺
    肺
    ，血液流經(jīng)該器官時(shí)
    氧氣
    氧氣
    進(jìn)入血液，此時(shí)的血液顏色鮮紅稱為
    動(dòng)脈
    動(dòng)脈
    血．
    （2）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[
    7
    7
    ]小腸，小腸內(nèi)有多種消化液，如肝臟分泌的
    膽汁
    膽汁
    ，胰腺分泌的
    胰液
    胰液
    ，都進(jìn)入小腸．
    （3）血液流動(dòng)的動(dòng)力器官是
    心臟
    心臟
    ，血液是沿固定方向流動(dòng)的，因?yàn)樾姆颗c心室，心室與動(dòng)脈間存在瓣膜，可防止血液
    倒流
    倒流
    ．
    （4）血液運(yùn)來葡萄糖在細(xì)胞中被氧化分解并釋放能量，這些能量的重要意義在于為生命活動(dòng)提供
    能量
    能量
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2006?益陽二模）如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

    （1）圖中A為
    消化系統(tǒng)
    消化系統(tǒng)
    ，D表示生理過程是
    營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收
    營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收
    ，完成D的主要器官是
    小腸
    小腸
    ；
    （2）圖中B為
    呼吸系統(tǒng)
    呼吸系統(tǒng)
    ，它的主要器官是
    肺
    肺
    ，該器官的功能單位是
    肺泡
    肺泡
    ；
    （3）圖中C為
    泌尿系統(tǒng)
    泌尿系統(tǒng)
    ，尿在
    腎臟
    腎臟
    （器官）中形成的；
    （4）E指的是
    汗液
    汗液
    ，完成E的排出需要的結(jié)構(gòu)是
    汗腺
    汗腺
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案