一塊木頭完全燃燒后剩余灰燼的主要成分是（　�。�
分析：構(gòu)成生物體的物質(zhì)有有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類，據(jù)此解答．
解答：解：由分析可知，構(gòu)成生物體的物質(zhì)有有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等屬于有機(jī)物，含碳，能燃燒；水、無(wú)機(jī)鹽等不含碳、不能燃燒．因此木頭燃燒后，剩下的灰燼是無(wú)機(jī)鹽．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：種子的成分主要有水分、無(wú)機(jī)鹽、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在種子的成分中，能夠遇碘變藍(lán)的物質(zhì)是
淀粉
淀粉
；燃燒后剩余的灰分叫
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
；遇到雙縮脲試劑變紅褐色是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的特性．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在種子的成分中，能夠遇碘變藍(lán)的物質(zhì)是______；燃燒后剩余的灰分叫______；遇到雙縮脲試劑變紅褐色是______的特性．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

學(xué)完本節(jié)課后，明明想測(cè)定一下，食物中是否含有能量。查閱了很多資料，最后明明參照課外書設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)試驗(yàn)。
（1）在空易拉罐頂部的中央，剪一個(gè)比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍以及罐底四周剪若干孔洞，以便通風(fēng)。   
（2）取一只錐形瓶（50mL），注入10mL水，并放入一支溫度計(jì)（溫度計(jì)的下端要浸入到水中）。   
（3）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測(cè)量水溫。   
（4）稱出一粒干燥的花生種子的質(zhì)量，將這粒種子放在火焰上燃燒，測(cè)量水溫。  
（5）將剛剛?cè)紵姆N子盡快放到錐形瓶底部。待這�；ㄉN子完全燃燒后，測(cè)量水溫。   
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在明明的實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是_____。   
（2）在這�；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會(huì)_____，原因是花生中的______通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。   
（3）明明拿出一�；ㄉ鸵粔K核桃仁，想測(cè)量一下哪個(gè)能量更多，如果用上述方法實(shí)驗(yàn)，比較兩次測(cè)得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確嗎？為什么？_______________________________。
（4）怎樣才能盡量減少種子燃燒中能量的丟失？___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（4）（解析版） 題型：解答題

在種子的成分中，能夠遇碘變藍(lán)的物質(zhì)是______；燃燒后剩余的灰分叫______；遇到雙縮脲試劑變紅褐色是______的特性．

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