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5．兩棲動物產出的卵在水中與精子結合，受精卵的發(fā)育極少受到親代的關照．

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．分析解答．

解答 解：兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率．例如：青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．受精卵的發(fā)育極少受到親代的關照．
故答案為：水中；親代．

點評 兩棲動物的生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列器官中，基本沒有吸收營養(yǎng)成分功能的是（　�。�
A．小腸B．口腔C．胃D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．我國營養(yǎng)學家將食物按每日建議攝取量，設計成“平衡膳食寶塔”．請分析回答：
（1）平衡膳食寶塔中的食物含有人體所需的①谷類、②蔬菜和水果、③魚肉蛋、④奶類和豆類、⑤油脂類五種營養(yǎng)物質．
（2）每天人攝入最多的食物應是含糖類較多的食物．
（3）某同學牙齦經常出血，原因可能是對第②層食物攝入量不足．
（4）蛋白質主要從第③層食物中獲得；人體攝入的蛋白質在胃內初步消化，然后在小腸內最終分解為氨基酸從而被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．原始大氣合成有機小分子物質的能量來源于（　　）
A．無機物分解時釋放的能量
B．有機物分解時釋放的能量
C．物質合成時釋放的能量
D．紫外線、雷電、火山爆發(fā)時釋放的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分為A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育
（1）此實驗說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育，在本實驗中B組實驗起到對照作用
（2）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實驗，你認為最合理的設計是選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪，切除甲狀腺（或切除甲狀腺，不喂甲狀腺激素），觀察其現(xiàn)象
（3）要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程，適宜的培養(yǎng)條件應該是①③⑥（填序號）
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸敞口④玻璃缸密閉 ⑤自來水 ⑥未被污染的河水
（4）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致．這說明生物與環(huán)境是相適應的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線．如圖是關于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是A、B．
（2）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是C、D．
（3）第一道、第二道防線都屬于非特異性（填特異或非特異）性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．女性卵細胞中的染色體組成可表示為22條+XX．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．李某遭遇車禍，急需輸血．經查吳某的血型為B型，醫(yī)生優(yōu)先考慮的獻血者是（　�。�
A．A型B．O型C．B型D．AB型

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