下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(如圖)。放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

(1)玻璃管內(nèi)液面高度_________________.
(2)用手捏蘿卜的感覺(jué)甲_______________,乙______________。
(3)為什么?

(1) 甲液面下降,乙液面上升(2)甲蘿卜變硬,乙蘿卜變軟(3)因?yàn)榧滋}卜的細(xì)胞周?chē)芤簼舛缺燃?xì)胞液的濃度小,細(xì)胞吸水,所以液面下降;乙蘿卜的情況相反,細(xì)胞周?chē)芤簼舛缺燃?xì)胞液的濃度大,細(xì)胞內(nèi)的水分滲出,液面升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(下圖).放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

(1)玻璃管內(nèi)液面高度的變化是
甲下降,乙上升
甲下降,乙上升

(2)用手捏蘿卜的感覺(jué)分別是甲
硬挺
硬挺
,乙
軟縮
軟縮

(3)結(jié)論是
植物細(xì)胞可以吸水或失水
植物細(xì)胞可以吸水或失水

(4)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于
植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與周?chē)芤旱臐舛炔?/div>
植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與周?chē)芤旱臐舛炔?/div>.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(下圖).放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

魔方格

(1)玻璃管內(nèi)液面高度的變化是______.
(2)用手捏蘿卜的感覺(jué)分別是甲______,乙______.
(3)結(jié)論是______.
(4)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于______.

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科目:初中生物 來(lái)源:《3.5.3 吸收作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(下圖).放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

(1)玻璃管內(nèi)液面高度的變化是   
(2)用手捏蘿卜的感覺(jué)分別是甲    ,乙   
(3)結(jié)論是   
(4)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于   

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