下圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)（此實(shí)驗(yàn)均在光照下進(jìn)行），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A是把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里�，F(xiàn)象是_____________ ，原因是                       。
（2）圖B是把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里�，F(xiàn)象是____________________，原因是                                    。
（3）圖C是把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里�，F(xiàn)象是________________________，原因是                               。
（4）此實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙砻魃锏膬煞N生理功能，它們是                         ，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一種生理功能的表達(dá)式                                  。
（1）蠟燭熄滅，老鼠死亡；缺少氧氣
（2）蠟燭繼續(xù)燃燒；植物光合作用產(chǎn)生氧氣
（3）小白鼠能夠存活一段時(shí)間；植物光合作用產(chǎn)生氧氣
（4）光合作用、呼吸作用；二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他把一只小白鼠單獨(dú)放到密閉的玻璃罩里（如下圖甲），小白鼠很快就死了．而他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（如下圖乙），并置于陽(yáng)光下，小白鼠卻活了較長(zhǎng)的一段時(shí)間．試分析后回答下列問(wèn)題．
（1）甲裝置中小白鼠死亡的原因是：
小白鼠很快將通過(guò)呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈，因此缺少氧無(wú)法呼吸
小白鼠很快將通過(guò)呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈，因此缺少氧無(wú)法呼吸
．
（2）乙裝置中小白鼠活著是因?yàn)橹参镌陉?yáng)光下進(jìn)行了
光合作用
光合作用
，吸收小白鼠呼出的
二氧化碳
二氧化碳
，同時(shí)釋放出了
氧氣
氧氣
供小白鼠呼吸．
（3）乙裝置中的植物吸收土壤中的
水分
水分
進(jìn)行光合作用，制造出了貯藏著能量的
有機(jī)物
有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的實(shí)驗(yàn)，把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小鼠分別放在密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅（A圖），小鼠死亡（B圖）。將一株植物單獨(dú)放在密閉的玻璃罩內(nèi)，不久植物死亡（C圖）。把一株植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭放到同一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒(méi)有熄滅（D圖）。把一盆植物和一只小鼠放到同一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小鼠都能活著（E圖）。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：
(1)圖A、B實(shí)驗(yàn)中，蠟燭熄滅、小鼠死亡的原因是_________________；
(2)圖C中植物死亡的原因是缺____________________；
(3)圖D、E實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：_________________________；
(4)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析，以上實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________。
(5)小華也想做圖B中的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果失敗了，小鼠在其中生活了六天也沒(méi)死。請(qǐng)你幫他分析失敗的原因_______________。怎樣才能保證實(shí)驗(yàn)成功？_____________________

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答所提出的問(wèn)題：
材料一：18世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利（如下圖）在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)只放一只老鼠，在另一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一株植物，且保證供給老鼠足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠正常地活著，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克，而稱(chēng)一下泥土的重量，大約只減少了60克，由此，他認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)是水。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析：

(1)從材料一和材料二所示的實(shí)驗(yàn)中可以得出什么結(jié)論？請(qǐng)你從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______；海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。
A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物B．無(wú)機(jī)鹽是植物體建造自身的主要原料C．水分是植物體建造自身的主要原料D．綠色植物可以更新因動(dòng)物呼吸變得混濁的空氣
(2)在海爾蒙特實(shí)驗(yàn)中，柳樹(shù)生長(zhǎng)所需的物質(zhì)，并不是由____________直接轉(zhuǎn)化的，____才是使植物增重的主要物質(zhì)。
(3)海爾蒙特注意到柳樹(shù)的生長(zhǎng)需要水，但他忽略了柳樹(shù)生長(zhǎng)還要吸收空氣中的____________物質(zhì)。

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