【題目】草原上,一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤(pán)旋,便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( )
A.具有遺傳變異的特性 B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D.具有生長(zhǎng)和繁殖的特性
【答案】B
【解析】
試題分析:生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng):生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)(如植物的向光性、向水性、向地性)。一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤(pán)旋,便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi),說(shuō)明了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大米粒播種在疏松、濕潤(rùn)的土壤中,它不會(huì)發(fā)芽。其原因是( )
A. 缺乏空氣 B. 溫度不適宜 C. 缺乏水 D. 種子是不完整的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚(yú)、家兔6種動(dòng)物,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)__可以將這六種動(dòng)物分為兩組.
(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E用__呼吸;F用__呼吸.
(3)家兔生殖發(fā)育特點(diǎn)是__.
(4)圖中由水生向陸生過(guò)渡的類(lèi)群是__(填字母)類(lèi).
(5)將圖中脊椎動(dòng)物按照從低等到高等的順序排序__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)皮膚正常是由顯性基因(A)控制,白化病是由隱性基因(a)控制,根據(jù)下圖遺傳圖解分析回答下列問(wèn)題:
(1)人類(lèi)膚色的正常和白化在遺傳學(xué)上稱(chēng) 為__________,后代子女中②表現(xiàn)出來(lái)的性狀是____________。
(2)如果父母膚色正常,而孩子表現(xiàn)為白化病,這種現(xiàn)象屬于___________。
(3)父親的基因組成是________,母親的基因組成是_________。
(4)后代中患白化病的子女是____號(hào),基因型是______
(5)如果母親體細(xì)胞中染色體數(shù)目是46條,那么,她為后代子女提供了________條染色體,是通過(guò)________ 傳給后代的。
(6)若這對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)正常的男孩,該夫婦再生育第二胎患白化病的男孩的幾率為__________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小華同學(xué)對(duì)自家家族中有無(wú)酒窩性狀的調(diào)查示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)中稱(chēng)為___________。
(2)爺爺、奶奶有酒窩,爸爸也有酒窩,這是____________現(xiàn)象;外公、外婆有酒窩,媽媽卻無(wú)酒窩,這是________現(xiàn)象。
(3)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻結(jié)合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?________________。
(4)若用A 、a表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成是___________,她爸爸的基因組成是___________。
(5)如果小華的父母再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)預(yù)計(jì)這個(gè)孩子有酒窩的幾率是___________,而這個(gè)有酒窩的孩子其基因組成可能是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng),其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了____(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,屬于________發(fā)育。
(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是________性狀,如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組是________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察草履蟲(chóng)的應(yīng)激反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)成的材料有鹽和糖。請(qǐng)你完成下面的探究報(bào)告。
(1)提出問(wèn)題:?
(2)作出假設(shè):。
(3)探究步驟:
①取三張潔凈玻片,編號(hào)甲、乙、丙,在每張玻片兩端各滴一
滴含有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,并將其連通。
②玻片上右側(cè)培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽,乙的放一小粒糖,丙的滴一滴清水(如圖所示)
③你認(rèn)為草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是 ( )
A.甲向B側(cè),乙向A側(cè),丙向A側(cè)
B.甲向A側(cè),乙向A側(cè),丙向B側(cè)
C.甲向A側(cè),乙向B側(cè),丙沒(méi)有明顯變化
D.甲向B側(cè),乙向B側(cè),丙沒(méi)有明顯變化
(4)得出的結(jié)論是:。
(5)該實(shí)驗(yàn)中的丙組起作用。
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲(chóng)? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是( )
A.蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇
B.草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇
C.草←蝗蟲(chóng)←青蛙←蛇
D.陽(yáng)光→草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》講的是一個(gè)女孩為了救一只受傷的丹頂鶴而不幸犧牲。其中有一句歌詞是“走過(guò)那片蘆葦坡,你可曾聽(tīng)說(shuō)”。請(qǐng)根據(jù)歌詞,判斷丹頂鶴的生活環(huán)境屬于( )
A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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