【題目】下列關(guān)于小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其吸收功能相適應(yīng)的是（ ）

①絨毛壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 ②小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛 ③小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 ④腸腺由黏膜上皮凹陷而形成

A．②③④ B．①②③

C．①②③④ D．①③④

【答案】B

【解析】

試題分析：小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，與此相適應(yīng)，小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收�？梢夿符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌的敘述，錯誤的是

A.釀酒和造醋等釀造業(yè)離不開酵母菌和曲霉

B.甲烷細(xì)菌是生產(chǎn)沼氣不可缺少的一類細(xì)菌

C.和真菌相比，細(xì)菌無成形的細(xì)胞核

D.細(xì)菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法及解釋不合理的是

A．真空包裝食品不易變質(zhì)的原因是隔絕空氣不利于微生物生長繁殖

B．新鮮蔬菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮是由于冷藏條件下微生物繁殖速度慢

C．自制酸奶過程中，應(yīng)將加糖后的新鮮牛奶煮沸冷卻后，再倒入酸奶并封存

D．對食物加熱后再保存的目的是殺死食物中原有的微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類對細(xì)菌真菌的利用，對應(yīng)有誤的是

A．酵母菌—制作面包 B．醋酸菌—制作泡菜

C.乳酸菌—制作酸奶 D．甲烷菌—生產(chǎn)沼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩區(qū)的稻田，統(tǒng)計(jì)了稻飛虱（水稻的害蟲）和青蛙（稻田虱的天敵）的數(shù)量變化情況，并繪制成如下曲線圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是_________。

（2）從圖中Ⅰ點(diǎn)開始，A區(qū)稻飛虱逐漸減少的原因是________________________。

（3）B區(qū)使用了殺蟲劑甲胺磷后，有部分具有抗藥性的稻飛虱存活下來，稻飛虱抗藥性的形成是_______________的結(jié)果。

（4）上述調(diào)查表明：生物防治和殺蟲劑治蟲，哪種效果更好？____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣時，膈肌的運(yùn)動情況。此時，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是 ( )

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴(kuò)大、下降

C. 舒張、擴(kuò)大、升高

D. 收縮、擴(kuò)大、下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是森林生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物。

（1）根據(jù)圖中各種生物之間的食物關(guān)系，用箭頭和線段將它們聯(lián)成食物網(wǎng)。

（2）一個生態(tài)系統(tǒng)的各種生物中必須包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三種組成成分，寫出圖中包含的兩種生物成分。 ， 例如 ， 例如 、 。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的規(guī)律可知，在森林生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是 ，數(shù)量最少的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系。

（1）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。寫出圖中的一條食物鏈： 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在 與 之間的往返循環(huán)。碳是生物體有機(jī)物的重要成分，上圖說明，空氣中的碳是通過圖中 的 作用進(jìn)入生物體的。并通過食物鏈在不同生物之間流動。 生物死后，其遺體經(jīng)圖中 的分解作用，碳又重新返回 環(huán)境中。

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量也沿著食物鏈依次流動。當(dāng)能量順著食物鏈逐傳遞時， 由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來 。因此，能量在沿食物鏈的傳遞過程中是 的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。

⑴、圖A表示_________動作,圖B表示_________動作。

⑵、①表示________ ,在圖A中處于__________狀態(tài);②表示_____ 則同時處于_______狀態(tài);

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同步練習(xí)冊答案