“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”古詩中的萬條枝條和綠葉，是由植株的下列哪一結構發(fā)育來的（　　）
分析：本題考查葉芽的結構和分類．本知識點多結合葉芽的結構圖與生活經(jīng)驗進行對比記憶．
解答：解：由葉芽的結構：

生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽；一個枝芽就發(fā)育成了枝條．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來的．
故選：C．
點評：芽的結構是考查的重點，要分清葉芽各部分結構的名稱及作用．
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科目：初中生物 來源：2014屆河北滄州一中七年級期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”古詩中的萬條枝條和綠葉，是由植株的下列哪一結構發(fā)育來的（    ）

A.根        B.莖       C.芽         D.葉

 

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科目：初中生物 來源：2014屆湖北省七年級上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”古詩中的萬條枝條和綠葉，是由植株的下列哪一結構發(fā)育來的（    ）

A.根        B.莖       C.芽         D.葉

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”古詩中的萬條枝條和綠葉，是由植株的下列哪一結構發(fā)育來的（　�。�
A．根B．莖C．芽D．葉

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖南省張家界市三家館七年級（上）期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”古詩中的萬條枝條和綠葉，是由植株的下列哪一結構發(fā)育來的（ ）
A．根
B．莖
C．芽
D．葉

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