11．下列行為中屬于學習行為的是（　�。�
A．飛蛾撲火B．母雞孵卵C．鯉魚產(chǎn)卵D．小狗識數(shù)

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABC、飛蛾撲火、母雞孵卵、鯉魚產(chǎn)卵，都是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
D、小狗識數(shù)是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立的學習行為．
   因此，屬于學習行為的是小狗識數(shù)．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．連線題：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．李明最近感到身體不適去看醫(yī)生，醫(yī)生讓他做了血液檢查，下面是他的血液檢查單：
姓名：李明     性別：男     年齡：28      2009年4月20日
龍巖市   醫(yī)院血液化驗單
檢查結(jié)果：
項  目測 定 值正常參考值標 記備 注
紅細胞計數(shù)3.9×1012個/升5.0×1012個/升?
白細胞計數(shù)7.5×109個/升（4--10）×109個/升
血紅蛋白90克/升120--160克/升?
血小板計數(shù)2×1011個/升（1--3）×1011個/升
請你分析化驗單，回答問題：
（1）由此可判斷他身體不適的癥狀有（寫兩種）頭暈、食欲不振．
（2）醫(yī)生看了他的血液化驗單后，并沒有給他開藥，而是建議用食物療補，請選出有助于患者恢復(fù)健康的食物是C．
A．谷類    B．蔬菜、水果類    C 瘦肉、奶、蛋類   D 油脂類．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分，綠色植物、細菌、真菌和其他四種動物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，其中綠色植物是生產(chǎn)者，蟬、螳螂、黃雀和蛇是消費者，細菌和真菌是分解者．
（2）正確書寫出圖中的食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．其中能量最多的生物是綠色植物．
（3）如果在圖中生態(tài)系統(tǒng)放養(yǎng)羊群，該生態(tài)系統(tǒng)會由于植物的不斷生長，各種生物維持相對平衡的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，但如果放養(yǎng)的羊群太多，就會嚴重破壞植被，造成土地沙漠化，這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是有限的．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖是人體部分生理活動示意圖，其中①～③代表生理過程，④～⑤代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）①②過程所需的酶是由唾液腺、胰腺、腸腺等消化腺分泌的．過程②③發(fā)生的主要部位是小腸．
（2）空氣中的⑤在血液中依靠紅細胞運輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．蘑菇等腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖是細菌結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中各序號的結(jié)構(gòu)名稱：
①莢膜④遺傳物質(zhì) ⑥細胞質(zhì)
（2）根據(jù)圖中[⑤]（填序號）所代表的結(jié)構(gòu)可以判斷這種細菌能運動．
（3）細菌的結(jié)構(gòu)與真菌細胞的結(jié)構(gòu)相比較，細菌沒有成形的細胞核，遺傳物質(zhì)位于細胞特定的區(qū)域內(nèi)（圖中④）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．較大細胞的表面積相對較大，更易于保證細胞與外界進行物質(zhì)交換，從而保證細胞正常的生命活動，所以細胞可以無限地長大．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．老年人容易患骨質(zhì)疏松，原因是骨中缺少了（　�。�
A．鐵B．鈣C．蛋白質(zhì)D．維生素B1

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