【題目】下圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

1A、B兩個(gè)裝置中,塑料袋上水珠較多的是_____裝置,原因是______________

2通過(guò)對(duì)照A、B兩裝置可以得出的結(jié)論是_____________________________

3比較C、D兩裝置,_____裝置能較準(zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分。

4植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉表皮上的_______散失到植物體外的。

5炎熱的夏天,站在樹(shù)蔭下比站在房屋陰影處感覺(jué)更涼爽,說(shuō)明植物通過(guò)_________作用能夠降低_______________。

6有資料表明,森林上空的濕度比農(nóng)田上空的濕度高20%~30%,每畝森林比無(wú)林地至少多蓄水20t,降水多時(shí)可以減少洪澇災(zāi)害,干旱季節(jié)又可以保持土壤濕潤(rùn)。這說(shuō)明綠色植物對(duì)調(diào)節(jié)生物圈_________平衡起著重要的作用。

【答案】1A;A中的葉片多,蒸騰作用旺盛,因而塑料袋上的水珠多;

2葉片是蒸騰作用的主要部位;

3C;

4氣孔;

5蒸騰;周圍空氣的溫度;

6水。

【解析】

試題分析:1A和B比較。葉片的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行的,A中的葉片多,蒸騰作用旺盛,因而塑料袋上的水珠多。

2由以上現(xiàn)象可以得出:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

3C、D兩個(gè)裝置,C中的塑料袋綁在了莖的基部,驗(yàn)證的是植物的蒸騰作用;而D中的塑料袋綁在了花盆上,塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的,還有花盆中土壤蒸發(fā)的,因此C實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分。

4水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。

5蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多;蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低;夏天大樹(shù)還能遮擋陽(yáng)光,降低溫度;此外大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,使空氣清新宜人。因此樹(shù)蔭下,空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人。

6綠色植物能通過(guò)蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán);大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)?芍^根深葉茂,樹(shù)大根深,龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分,還可以固定土壤,利用根系的這種特點(diǎn)可以來(lái)保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是

A.甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C.甲細(xì)胞中的能控制物質(zhì)的進(jìn)出

D.乙細(xì)胞中的能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)源,血管是血液流動(dòng)的管道。血液循環(huán)可為人體細(xì)胞運(yùn)來(lái)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),運(yùn)走代謝廢物。認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和血管類型,懂得止血常識(shí)和輸血原則,有利于保障生命安全。下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空。

1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是 ,同時(shí)它也是體循環(huán)的起點(diǎn)。

2)血液由右心室流入肺動(dòng)脈,再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),最后由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為

循環(huán)。

3)某同學(xué)上體育課時(shí),不小心導(dǎo)致手腕處出血,血流速度較快,血液鮮紅,醫(yī)生為他在血管出血處的

(選填近心端遠(yuǎn)心端)進(jìn)行止血帶結(jié)扎止血。

4)某A型血病人因失血過(guò)多到醫(yī)院救治時(shí),醫(yī)生為他進(jìn)行輸血搶救,輸血時(shí)針頭插入的是 血管,同時(shí)輸入的血液是 型血。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜花是我國(guó)南方居民餐桌上常見(jiàn)的一道綠色蔬菜。下圖是南瓜開(kāi)出的兩種花,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空。

1)人們從菜市場(chǎng)購(gòu)買回來(lái)用于食用的南瓜花主要是上圖中的 (選填)類南瓜花。

2)上圖中的 (選填)類南瓜花經(jīng)傳粉、受精后能結(jié)出南瓜。

3個(gè)南瓜中含有許多種子,是因?yàn)榇迫锏淖臃恐泻性S多個(gè) 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一株綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官包括

A花,果實(shí)和種子 B根,葉和種子

C根,花和種子 D根,莖和葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小芳用培養(yǎng)好的天竺葵設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置(注:25%的氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是,充分消耗掉葉片內(nèi)原有的______________

(2)將天竺葵光照幾個(gè)小時(shí)后,取下葉片A和B,并做如下的處理:首先進(jìn)行脫色,即放入盛有________的小燒杯中水浴加熱,直到葉片變成_______。取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩片葉是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)______葉片變藍(lán),_____葉片不變藍(lán)。

(3)此實(shí)驗(yàn)證明:__________是光合作用不可缺少的原料。除此之外,光合作用的原料還有__________。

(4)本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B的作用是_______________。

(5)實(shí)驗(yàn)中遇碘變成藍(lán)色的物質(zhì),也就是光合作用的產(chǎn)物是___________,除此之外,光合作用的產(chǎn)物還有________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示綠葉在光下制造有機(jī)物探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物吸收的水分,通過(guò)根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過(guò)圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的 。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 (填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累,這是因?yàn)?/span>

(4)請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟的目的是 。步驟滴加碘液后,見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在<<惠崇春江晚景>>中寫道:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?

A空氣 B溫度 C光照 D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連線題

(1)細(xì)胞壁 ①含有遺傳物質(zhì)

(2)細(xì)胞核 ②起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用

(3)液 泡 ③內(nèi)含細(xì)胞液

(4)細(xì)胞膜 ④進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所

(5)細(xì)胞質(zhì) ⑤控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出

(6)線粒體 ⑥把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

(7)葉綠體 ⑦為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案