下列現(xiàn)象屬于生物基本特征的是（   ）

A．能夠運(yùn)動(dòng)                                 B．能進(jìn)行光合作用

C．能夠吸收無(wú)機(jī)鹽和水分            D．能夠生長(zhǎng)和繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生活實(shí)際回答下列問(wèn)題：
（1）“一山容不下二虎”的俗語(yǔ)不僅說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中同種生物個(gè)體間存在
生存斗爭(zhēng)
生存斗爭(zhēng)
，同時(shí)也揭示了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部
能量流動(dòng)
能量流動(dòng)
基本規(guī)律．
（2）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”說(shuō)明了影響它的主要生態(tài)因素是
溫度
溫度
．
（3）“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這一諺語(yǔ)中，隱含的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
植物→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
植物→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
．
（4）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所描述的現(xiàn)象中，對(duì)此過(guò)程做出巨大貢獻(xiàn)的生物是
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌
，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中屬于
分解者
分解者
．
（5）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”．樹(shù)木的這種自然更替現(xiàn)象形成的原因是：
自然選擇
自然選擇
．
（6）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽．”從自然選擇角度看是一種
過(guò)度繁殖
過(guò)度繁殖
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省濟(jì)源市梨林一中八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)生活實(shí)際回答下列問(wèn)題：
（1）“一山容不下二虎”的俗語(yǔ)不僅說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中同種生物個(gè)體間存在______，同時(shí)也揭示了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部______基本規(guī)律．
（2）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”說(shuō)明了影響它的主要生態(tài)因素是______．
（3）“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這一諺語(yǔ)中，隱含的食物鏈?zhǔn)莀_____．
（4）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所描述的現(xiàn)象中，對(duì)此過(guò)程做出巨大貢獻(xiàn)的生物是______，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中屬于______．
（5）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”．樹(shù)木的這種自然更替現(xiàn)象形成的原因是：______．
（6）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽．”從自然選擇角度看是一種______現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年貴州省黔西南州安龍縣幺塘學(xué)校八年級(jí)（下）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)生活實(shí)際回答下列問(wèn)題：
（1）“一山容不下二虎”的俗語(yǔ)不僅說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中同種生物個(gè)體間存在______，同時(shí)也揭示了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部______基本規(guī)律．
（2）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”說(shuō)明了影響它的主要生態(tài)因素是______．
（3）“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這一諺語(yǔ)中，隱含的食物鏈?zhǔn)莀_____．
（4）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所描述的現(xiàn)象中，對(duì)此過(guò)程做出巨大貢獻(xiàn)的生物是______，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中屬于______．
（5）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”．樹(shù)木的這種自然更替現(xiàn)象形成的原因是：______．
（6）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽．”從自然選擇角度看是一種______現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列不屬于生物基本特征的是
[     ]
A．生物體可以通過(guò)不同的方式排出體內(nèi)的廢物
B．生物體可以對(duì)外界不同的刺激作出不同的反應(yīng)
C．生物體有生長(zhǎng)現(xiàn)象，所以一切可以生長(zhǎng)的物體都是生物體
D．生物都能進(jìn)行呼吸

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