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【題目】關于激素調節(jié)說法中，正確的是（ ）
A.只有胰島素可調節(jié)糖代謝
B.卵巢的功能就是分泌雌性激素
C.有的腺體能分泌多種激素
D.體液調節(jié)就是激素調節(jié)

【答案】C
【解析】解：A、調節(jié)糖代謝的主要是胰島素（可以降低血糖）和胰高血糖素、腎上腺素（可以升高血糖），A錯誤；

B、卵巢的功能是產生卵細胞、分泌雌性激素激素，B錯誤；

C、垂體能分泌多種激素，如生長激素，促激素等，C正確；

D、體液調節(jié)是化學物質通過血液運輸人體生理活動，主要指激素調節(jié)，D錯誤．

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越少，食物鏈和食物網越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越強。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈單向傳遞屬于（）

A. 能量輸入 B. 能量輸出

C. 能量流動 D. 能量交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物發(fā)育過程中的枝條形態(tài)圖局部，枝條上葉器官的部分顯微結構圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中②是__________ �！�

(2) 圖中枝條的⑤中有運輸水和無機鹽的___________（“導管”或“篩管”）；被子植物的植株生長到一定階段開花，⑥可以是__________或混合芽�！　�

(3) 圖中⑦是構成氣孔的_________（“葉肉”或“保衛(wèi)”）細胞，氣孔是植物_________作用的門戶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學以桑葉和其他植物葉為食．通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”．請幫其解決實驗中的相關問題：

（1）家蠶的發(fā)育過程為________發(fā)育．其________時期進食大量的桑葉，作繭時吐絲較多．

（2）為排除學習行為對實驗的影響．研究小組最好選擇第________組家蠶為實驗對象．

①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶

（3）該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是_________ ．

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成圖，下列敘述錯誤的是

A. 尿液排出體外的途徑依次①②③④

B. 尿的生成連續(xù)的，尿的排出是間歇的

C. 尿液在③內形成

D. ④是尿液排出體外的通道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取大小相似的兩個枝條，摘除其中一個枝條上的葉片，分別放入盛水的燒杯中，將燒杯置于天平上，調節(jié)平衡。該裝置放在陽光下照射一段時間，天平將會______，產生此現(xiàn)象的原因主要是由于植物的_______。

A. 左盤下沉 光合作用 B. 右盤下沉 呼吸作用

C. 左盤下沉 吸收作用 D. 右盤下沉 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物發(fā)育過程中的枝條形態(tài)圖局部，枝條上葉器官的部分顯微結構圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中②是__________ �！�

(2) 圖中枝條的⑤中有運輸水和無機鹽的___________（“導管”或“篩管”）；被子植物的植株生長到一定階段開花，⑥可以是__________或混合芽�！　�

(3) 圖中⑦是構成氣孔的_________（“葉肉”或“保衛(wèi)”）細胞，氣孔是植物_________作用的門戶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“水中大熊貓”的中華鱘，生活在我國的長江水域，被列為國家一級保護動物。那么下列的哪些結構對中華鱘營水中生活是至關重要的?

A、鰓和鰭

B、肺和鰭狀肢

C、肺、氣囊和翼

D、鰓和游泳足

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