【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，用天竺葵設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的_________；

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖______。

（3）_____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。該結(jié)論可以通過(guò)_______組對(duì)照得出。

（4）若該同學(xué)要用圖中的裝置驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉，應(yīng)提前將裝置放在_______處一晝夜。

【答案】蒸騰作用 A 葉 A和C 黑暗

【解析】

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外大氣中的過(guò)程，蒸騰作用的主要器官是葉片。

（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外大氣中的過(guò)程。興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用。

（2）蒸騰作用的主要器官是葉片。若要探究綠色植物的蒸騰作用，我們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)選擇帶葉的植物。故C不合理；而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，我們要排除其他因素的干擾，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來(lái)自葉片的蒸騰作用就不能確定；A圖中土壤中蒸發(fā)的水分不能進(jìn)入塑料袋內(nèi)，因此塑料袋內(nèi)壁上的水珠主要來(lái)自于植物體的蒸騰作用，所以圖A最合理。

（3）葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。該結(jié)論可以通過(guò)A和C對(duì)照得出，因?yàn)槎呶ㄒ坏淖兞渴怯袩o(wú)葉。

（4）若該同學(xué)要用圖中的裝置驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉，應(yīng)提前將裝置放在黑暗處一晝夜，使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng)，下列判斷正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中 ，戊與丁既有捕食關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多

D. 該食物網(wǎng)中甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁、己是消費(fèi)者，戊是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，要先對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使________物鏡正對(duì)通光孔，選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視目鏡，并轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]______直到出現(xiàn)明亮的視野。

（2）使用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)污點(diǎn)均不動(dòng)，可見(jiàn)污點(diǎn)應(yīng)是在__________上面。

（3）重新調(diào)整后，使用顯微鏡觀察時(shí)，要想使視野中的位于左上方的物像移到中央，應(yīng)向_________方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（4）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)該選擇的目鏡和物鏡分別是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

(2)寫(xiě)出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：①⑤ ，屬于 組織，②④ ，屬于 組織，③ ⑥

(3)葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從［ ］處進(jìn)入葉內(nèi)，該結(jié)構(gòu)的張開(kāi)和閉合受 控制，所需水分通過(guò)圖中［ ］所示部分運(yùn)輸而來(lái)。

(4)葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中［②］所示部分含有較多的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目 B. 生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的

C. 不同組織的細(xì)胞都有分裂能力 D. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)先復(fù)制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為整理后的某對(duì)夫婦體細(xì)胞染色體排序圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從染色體組成來(lái)看，表示男性染色體的是________圖

（2）染色體的主要組成物質(zhì)是蛋白質(zhì)和________

（3）這對(duì)夫婦都有耳垂，但他們的兒子卻沒(méi)有耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________，有無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，其中顯性性狀是_________如果這對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子，有耳垂的概率是________

（4）假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么決定這個(gè)性狀的基因最可能位于________上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤(pán)上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（ ）

A. 光合作用量不等，天平向左邊傾斜

B. 呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜

C. 蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜

D. 兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)中，在觀察完雞蛋的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入________ 里，便可進(jìn)行后續(xù)觀察．

（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)，是卵白，卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的________．

（3）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)，是卵黃，卵黃內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的________．

（4）將發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是________．從細(xì)胞水平看，雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類(lèi)似，胚胎發(fā)育過(guò)程中都發(fā)生了細(xì)胞的________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬健康生活方式的是（ ）

A. 為了保持苗條身材，只吃蔬菜水果 B. 廢寢忘食地玩網(wǎng)絡(luò)游戲

C. 出于好奇和好玩而嘗試吸食毒品 D. 積極參加體育鍛煉

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同步練習(xí)冊(cè)答案