如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么其動(dòng)力是（　　）
A．葉綠體B．二氧化碳和水
C．光能D．淀粉和氧
由分析可知植物的綠葉進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，所以葉綠體相當(dāng)于生產(chǎn)東西的“機(jī)器”．而葉綠體存在于葉片的葉肉細(xì)胞中，所以一個(gè)個(gè)的葉肉細(xì)胞就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)的“車間”． 利用的能量是光能，為光合作用提供“動(dòng)力”，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣，所以原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：
組別[
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是
A．甲→乙→丙→丁                  B．甲→丙→乙→丁  
C．丁→乙→丙→甲                  D．丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請(qǐng)分析回答：

（1） 圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是                 ，該活動(dòng)進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的                 ，所需要的原料是                    。
（2）圖中結(jié)構(gòu)5（葉脈）對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是通過它              ，曲線b（呼吸作用）與曲線a所示的生命活動(dòng)相比，具有的特點(diǎn)是                              。
（3）圖中6的名稱和作用分別是                                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中不能正確表述綠色植物光合作用意義的是（　�。�
A．是自然界一切生物的食物來源
B．是人類所用能源的主要來源
C．分解有機(jī)物，釋放能量，作為植物一切生命活動(dòng)的動(dòng)力
D．保證了大氣里氧氣和二氧化碳?xì)怏w含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式，據(jù)圖作答：
（1）空氣中游漓的二氧化碳通過綠色植物的[①]______作用生成______，被固定在植物體內(nèi)．
（2）綠色植物通過[②]______作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中．
（3）枯枝落葉通過細(xì)菌、真菌的[③]______作用，分解成二氧化碳釋放到大氣中，同時(shí)也生成[④]______被植物吸收又能部分用于光合作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物不需要從外界攝取的物質(zhì)是（　�。�
A．無機(jī)鹽B．有機(jī)物C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

作為行道樹的法國梧桐，經(jīng)過修剪的側(cè)枝杈繁茂、樹冠寬大，不修剪的則枝杈稀疏、樹冠細(xì)長，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．修剪有利于水分的運(yùn)輸，樹冠蒸騰作用加強(qiáng)
B．修剪有利于進(jìn)行光合作用，制造較多的有機(jī)物
C．修剪有利于根從土壤里吸收水分和無機(jī)鹽
D．修剪打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)芽得到了充分生長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

合理密植是利用（　�。┳饔脕硖岣咦魑锂a(chǎn)量的措施．
A．呼吸B．蒸騰C．生殖D．光合

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

校園內(nèi)的一操大樹在陽光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（　　）
A．光合作用和呼吸作用
B．呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用
D．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案