14.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的描述,正確的是( 。
A.包括一切生命物質(zhì)B.包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.包括植物、動(dòng)物和細(xì)菌D.包括生物成分和非生物成分

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分..

解答 解:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等;生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要是能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物;消費(fèi)者不能制造有機(jī)物,必須直接或間接吃綠色植物;分解者是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.鳥的身體大多呈流線型,有利于減少空氣的阻力.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞形成Bl~B4是A細(xì)胞進(jìn)行分裂和分化的結(jié)果.
(2)B2組織中具有能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管,B2屬于輸導(dǎo)組織.
(3)若A表示玉米受精卵細(xì)胞,則A將來(lái)發(fā)育成玉米種子的胚;若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官;圖中D從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看應(yīng)該屬于生物體.
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,玉米植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)
(5)玉米植株能在光下合成有機(jī)物的主要器官是葉;在貯藏玉米的過(guò)程中,要注意保持干燥和低溫,目的是降低呼吸作用的強(qiáng)度.
(6)玉米植株開花時(shí)遇到陰雨天氣常會(huì)影響傳粉,農(nóng)業(yè)上可以通過(guò)人工輔助授粉進(jìn)行補(bǔ)救;此后,玉米棒上會(huì)形成許多玉米粒,每一粒玉米粒都是由子房發(fā)育而來(lái)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.青少年應(yīng)保持正確的坐、立、行走姿勢(shì),因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.骨中有機(jī)物含量較多,無(wú)機(jī)物含量較少,不易骨折易變形B.骨中有機(jī)物含量較少,無(wú)機(jī)物含量較多,不易骨折易變形C.骨中有機(jī)物含量和無(wú)機(jī)物含量一樣多,不易骨折易變形D.骨中有機(jī)物含量和無(wú)機(jī)物含量一樣多,易骨折也易變形

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再緩緩地蓋上,其目的是避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物之間等級(jí)單位中,共同特征最少的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.一個(gè)生物就是一個(gè)物種.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.丙生物營(yíng)腐生生活
C.乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落
D.三種生物的繁殖方式完全一樣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小剛同學(xué)在“五一”放假期間,幫助爺爺種花生,等幼苗出土后,發(fā)現(xiàn)不論種在貧瘠的土壤中還是種在肥沃的土壤中,苗都出得很整齊.花生種子萌發(fā)時(shí),為其提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.胚根B.胚芽C.胚軸D.子葉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案