3．某中學(xué)生物學(xué)科小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設(shè)計了如圖所示的實驗，該實驗中存在的問題是（　�。�
A．沒有設(shè)置變量B．沒有設(shè)置對照組
C．沒有提供所需營養(yǎng)物質(zhì)D．種子的數(shù)量太少，存在偶然性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：本題考查的是探究實驗的特點要求，種子萌發(fā)需要同時具備外界條件和自身條件，分析解答本題．

解答 解：A、B、種子①和②相比，①沒有水，而②在水面有少量的水能萌發(fā)，可以形成對照實驗，變量是水；種子③和②相比，③浸沒在水中與空氣隔絕，因缺少空氣而不能萌發(fā)，而②在水面有少量的水和充足的空氣能萌發(fā)，可以形成對照實驗，變量是空氣，選項A、B均錯誤；
C、菜豆種子本身含有營養(yǎng)，又提供了水，所以有種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤；
D、實驗過程中各1粒種子，發(fā)不發(fā)芽具有偶然性，這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠等，只用1粒種子實驗結(jié)果就不準(zhǔn)確，可信度不高，因此放入的種子越多實驗就越準(zhǔn)確．故該實驗中存在的問題是種子太少具偶然性，D正確．
故選：D．

點評 本題考查探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體內(nèi)消耗氧氣，并產(chǎn)生二氧化碳的場所是（　　）
A．氣管B．肺泡C．血液D．組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示，根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)有5條食物鏈．最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（2）圖中兔和鼠的關(guān)系是競爭關(guān)系，而鷹和蛇的關(guān)系是捕食、競爭關(guān)系．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是鷹．
（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除了如圖所示的生產(chǎn)者、消費者以外還缺少非生物部分和分解者．
（5）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中兔類數(shù)量大增，則在短時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹的數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，兔子的數(shù)量也會隨之減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．所以，在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和是相對穩(wěn)定的．
（6）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：（在括號內(nèi)填寫編號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，例[①]細(xì)胞膜）
（1）在細(xì)胞分類過程中起遺傳作用的是[②]細(xì)胞核；
（2）新陳代謝的各種生物化學(xué)反應(yīng)主要在[③]細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行；
（3）一般植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁，葉綠體，液泡等三種結(jié)構(gòu)；
（4）生物體內(nèi)有形態(tài)和功能各不相同的細(xì)胞，這是細(xì)胞分化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖回答問題：
（1）如圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖．你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡（任寫兩項結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）細(xì)胞分裂時，最重要的變化發(fā)生在[C]細(xì)胞核內(nèi)．
（3）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁．
（4）甲和乙具有的基本結(jié)構(gòu)包括B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．小明同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”，進(jìn)行了如下實驗：
    試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答問題：
（1）為證明“唾液對淀粉的消化”，在2號試管的A處應(yīng)加入2毫升清水與1號試管起對照作用．
（2）為證明“牙齒咀嚼，舌攪拌”對饅頭的有消化作用，應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對照．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個試管的設(shè)置無（填“有”或“無”）必要
（5）2004年曾一度被中央電視臺曝光的安徽阜陽劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉，請問用什么方法可以鑒別？把這種奶粉溶于清水，再加入適量碘液，看是否變成藍(lán)色．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．下列食物鏈中，正確的是（　�。�
A．小麥→田鼠→貓頭鷹B．陽光→植物→兔→狼
C．野蘑菇→野兔→鷹D．水草→草魚→食魚鳥→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖時草履蟲的結(jié)果示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題
（1）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的滴液應(yīng)取自培養(yǎng)液的上層，因為培養(yǎng)液的上層含氧豐富．
（2）顯微鏡下草履蟲的形狀像一只倒放的草鞋底．
（3）圖中的結(jié)構(gòu)[6]纖毛具有運動作用，具有呼吸和排泄的是[7]表膜．
（4）食物殘渣由[10]胞缸排出體外，一個食物泡大約含有30個細(xì)胞．所以草履蟲對凈化污水有一定的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．取送顯微鏡時一定要右手握住鏡臂，左手托住鏡座．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，一定要用眼睛直接看著物鏡，原因是防止壓碎裝片和損傷鏡頭．

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同步練習(xí)冊答案