【題目】閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一 水痘是一種呼吸道傳染病,由帶狀皰疹病毒感染引起,通過(guò)空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘,為防止疫情擴(kuò)散,學(xué)校迅速采取了如下措施:①讓該6名同學(xué)離校診治,待痊愈后再返校;②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液:③要求沒(méi)有出過(guò)水痘且未接種過(guò)水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。
資料二 水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主,為了研究B藥的輔助治療是否有效,研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
組別 | 人數(shù) | A藥 | B藥 | 治療療程 | 總有效率 |
1 | 46 | 相同劑量注射 | 服用 | 1周 | 97.83% |
2 | 46 | 相同劑量注射 | 不服用 | 1周 | 76.09% |
根據(jù)以上資料,分析回答:
(1)從傳染病的角度看,引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細(xì)菌相比,病毒不具有________結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和____________組成。
(2)學(xué)校采取的措施中,①在傳染病的預(yù)防措施中屬于______________。
(3)從免疫的角度分析,措施③中接種的疫苗屬于________,通過(guò)措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(4)臨床實(shí)驗(yàn)中,在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下,1組服用B藥,2組不服用B藥,目的是形成________。
(5)以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:__________________________。
【答案】病原體 細(xì)胞 遺傳物質(zhì) 控制傳染源 抗原 特異性 對(duì)照 B藥的輔助治療是有效的
【解析】
傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái)。所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái)。因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
(1)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。因此引起水痘的病毒稱為病原體。與細(xì)菌相比,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成。
(2)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。讓患水痘的同學(xué)痊愈后再返校,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源。
(3)從免疫角度分析,水痘疫苗屬于抗原;它能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,該抗體只能對(duì)水痘的病毒起作用,因此屬于特異性免疫。
(4)臨床實(shí)驗(yàn)中,在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下,1組服用B藥,2組不服用B藥,目的是形成對(duì)照。
(5)以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:B藥的輔助治療是有效的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在寒溫帶地區(qū),每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人們并不感到缺氧。這是因?yàn)椋?)
A. 天氣寒冷,人們都在室內(nèi)活動(dòng)
B. 由于寒冷,人們的呼吸作用下降
C. 其他地區(qū)的植物釋放的氧氣,可以流動(dòng)到這里
D. 在夏季植物釋放了大量的氧氣,儲(chǔ)存到冬季用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌的說(shuō)法,正確的是 ( )
A. 酵母菌只能生活在有氧的環(huán)境中
B. 真菌都是對(duì)人體不利的,如黃曲霉還能致癌
C. 細(xì)菌和真菌都是分解者
D. 腐生細(xì)菌能分解枯枝敗葉,有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2ml 唾液 | A | 2ml 唾液 |
震蕩后保溫 | 37 ℃水浴中保持 10 分鐘 | ||
加入碘液 | 2 滴 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______,與1號(hào)試管起_____作用.
(2)某同學(xué)將饅頭切成碎屑并震蕩,這是為了模擬______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是_________。
(4)如果把37℃水浴換為5℃水浴,再滴加碘液,這三個(gè)試管中漿糊的顏色______。
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_______消化,又能進(jìn)行______消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分類單位的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 種是分類的基本單位
B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)(性狀)等方面的特征
C. 分類單位有大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種
D. 分類單位越小,其中所包括的生物共同特征就越少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳酸菌和酵母菌是發(fā)酵經(jīng)常用到的兩種微生物。下列有關(guān)二者的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物,生植方式相同
B. 乳酸菌能以孢子的形式抵抗不良環(huán)境
C. 酵母菌有兩種生殖方式,環(huán)境條件適宜時(shí),進(jìn)行出芽生殖;環(huán)境條件惡劣時(shí),進(jìn)行孢子生殖
D. 乳酸菌和酵母菌都屬于原核生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于骨.關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上
B. 一組肌肉的兩端附著在不同的骨上
C. 一組肌肉的兩端附著在關(guān)節(jié)的同側(cè)
D. 以上說(shuō)法都不正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由( )組成
A. 關(guān)節(jié)和肌肉 B. 骨和肌肉
C. 骨和關(guān)節(jié) D. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體最大的消化腺是_______,能分泌_______,并儲(chǔ)存在_______中,消化腺分泌的消化液中一般含有_______(膽汁除外),能促進(jìn)消化道中的食物分解。
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