山東大學(xué)威海分校校園內(nèi)今年迎來(lái)了兩株千年銀杏樹(shù)．在移植過(guò)程中園林工人截去了古銀杏樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是


  1. A.
    阻止新陳代謝
  2. B.
    降低蒸騰作用
  3. C.
    阻止呼吸作用
  4. D.
    阻止光合作用
B
分析：此題考查的是植物的蒸騰作用，蒸騰作用有重要的意義，分析答題．
解答：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶(hù)，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．此部分內(nèi)容不能死記硬背．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能相適應(yīng)的，與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管
  2. B.
    肺泡數(shù)量多，總面積大
  3. C.
    肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
  4. D.
    肺泡內(nèi)有大量氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

盆栽的鮮花，一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過(guò)夜，這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    生物生活需要營(yíng)養(yǎng)
  2. B.
    植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
  3. C.
    生物需要生長(zhǎng)
  4. D.
    對(duì)外界要產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量______和物質(zhì)______．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于______．
（3）圖中①是______者，主要指營(yíng)腐生生活的______和______．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較______（填“弱”或“強(qiáng)”）．
（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)______（填“減少”或“增多”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

很多昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，這“皮”在昆蟲(chóng)生活中的作用有


  1. A.
    抑制昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)
  2. B.
    保護(hù)內(nèi)臟作用
  3. C.
    能支持身體
  4. D.
    可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

一朵絲瓜花能結(jié)果，一定具有的結(jié)構(gòu)是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

在蝌蚪向青蛙的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，蝌蚪先長(zhǎng)出前肢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪一位生物學(xué)家是“血液循環(huán)”的發(fā)現(xiàn)者


  1. A.
    沃森
  2. B.
    達(dá)爾文
  3. C.
    哈維
  4. D.
    拉馬克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

青蛙是變溫動(dòng)物的主要原因是


  1. A.
    皮膚裸露
  2. B.
    體表無(wú)羽毛等保溫結(jié)構(gòu)
  3. C.
    食量小，體溫不恒定
  4. D.
    血的輸氧能力低

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同步練習(xí)冊(cè)答案