【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程,請(qǐng)回答問題:

(1)圖中表示動(dòng)物的是__(填字母)。

(2)圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________(填序號(hào))。

(3)D表示的生物主要是___________。

(4)假設(shè)沒有了動(dòng)物,此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會(huì)受到影響嗎?__(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)。

(5)由此可見,動(dòng)物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

【答案】 B、C ②③④ 腐生的細(xì)菌和真菌(細(xì)菌和真菌) 會(huì) 促進(jìn)

【解析】(1)由分析可知BC代表的是消費(fèi)者,屬于動(dòng)物;(2)②和③是動(dòng)植物的呼吸作用,在氧氣的參與下把有機(jī)物分解成無機(jī)物(二氧化碳和水),并釋放出能量;④是分解者的分解作用,也能產(chǎn)生二氧化碳;(3)④表示分解者分解有機(jī)物的過程,所以應(yīng)該是細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物的遺體;(4)動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì),可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);(5)動(dòng)物在自然界中的作用:參與維持生物圈中的生態(tài)平衡;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身體柔軟、體表有外套膜的是軟體動(dòng)物,如河蚌、烏賊、章魚等。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖從左到右代表動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化趨勢(shì),請(qǐng)寫出相應(yīng)位置上無脊椎動(dòng)物類群的名稱: ; 。無脊椎動(dòng)物區(qū)別于脊椎動(dòng)物,是身體內(nèi)沒有

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來保定各地新建了許多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜.秋天可以采摘葡萄、梨等.到采摘園現(xiàn)場(chǎng)采摘,既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì),又能體驗(yàn)到采摘的樂趣.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)種植蔬菜的大棚內(nèi),通常要適時(shí)通風(fēng),這樣做的目的是為了增加的濃度,促進(jìn)植物的光合作用,提高常量.
(2)葡萄、梨的果實(shí)中往往有幾粒種子,而桃、杏果實(shí)中只有一粒種子的原因是子房中只有一個(gè)
(3)有人將種植在大棚內(nèi)的草莓等植物移栽到家里,不僅美化家庭環(huán)境,還能收獲美味的果實(shí),但臥室內(nèi)不宜擺放過多的植物,以免夜間植物停止了光合作用,而作用還在進(jìn)行,與人爭(zhēng)用氧氣.
(4)大棚內(nèi)的植物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中,需求量最多的是含氮、磷和的無機(jī)鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用手按在胸部?jī)蓚?cè),深深吸氣,你會(huì)感覺到

A肋骨上升,胸廓擴(kuò)大 B肋骨下降,胸廓縮小

C肋骨上升,胸廓縮小 D肋骨下降,胸廓擴(kuò)大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如下圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析:

⑴從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于________行為。

⑵三只小白鼠找到食物的時(shí)間不同,說明此類行為的獲得是建立在________因素的基礎(chǔ)上的。

⑶該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖),請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線。

⑷根據(jù)圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即______________,可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到______(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。

⑸根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:_____________?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列反射中,屬于人類特有的是()

A. 膝跳反射 B. 眨眼反射 C. 聞香垂涎 D. 談虎色變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于兩棲動(dòng)物的是( )

A蠑螈 B大鯢 C蟾蜍 D烏龜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問題。

1沒有根、莖、葉等器官分化的是______填字母代號(hào),E類植物屬于 植物,對(duì)保持水土具有重要作用。

2___________填字母代號(hào)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的___________組織,所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

3以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是: 用字母和箭頭表示

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案