3．用顯微鏡觀察寫(xiě)有“F”字的玻片，則看到的物像是（　　）
A．FB．C．D．

分析 此題考查顯微鏡的構(gòu)造和使用方法中物像的特點(diǎn)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

解答 解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母“F”寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是在顯微鏡下看到的圖象了．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的成像特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（　�。�
A．對(duì)光時(shí)要看到白亮的視野
B．安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)左邊邊緣約7cm
C．觀察使用右眼看著目鏡，左眼睜開(kāi)，便于畫(huà)圖
D．當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．地球上種類(lèi)最多的動(dòng)物類(lèi)群是（　�。�
A．軟體動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物C．魚(yú)類(lèi)D．哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始，進(jìn)一步形成組織，此過(guò)程中發(fā)生的細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、生長(zhǎng)的過(guò)程依次是（　�。�
A．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)B．細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化
C．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．生物的共同特征是：它們都是活的，是有生命的．生物的特征包括生長(zhǎng)、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝，其中新陳代謝是最基本的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)將生物的名稱(chēng)與其在生態(tài)系統(tǒng)中的位置用線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．使用顯微鏡時(shí)，若發(fā)現(xiàn)被觀察物在視野的右上方，為了使被觀察物處于視野中央，玻片應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)（　　）
A．左上方B．右下方C．右上方D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．飲用水是否合格，通�？梢酝ㄟ^(guò)測(cè)定水中的細(xì)菌總數(shù)和哪種細(xì)菌的菌群數(shù)來(lái)確定（　�。�
A．大腸桿菌B．幽門(mén)螺桿菌C．乳酸菌D．葡萄球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某植物葉片上氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)致開(kāi)合的情況．則該種物質(zhì)是（　�。�
A．光B．氧氣C．二氧化碳D．水

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同步練習(xí)冊(cè)答案