【題目】蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的正確敘述是 （ ）

A. 蟬的鳴叫是一種覓食行為

B. 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段

C. 這層“皮”是蟬的外骨骼

D. 蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物

【答案】C

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蟬．解答時(shí)可以從蟬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、發(fā)育特點(diǎn)和繁殖行為方面來(lái)切入．

A、蟬的鳴叫是為了吸引雌蟬，是蟬的求偶行為，屬于繁殖行為；故該選項(xiàng)不符合題意；

B、蟬的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段．故該選項(xiàng)不符合題意；

C、蟬具有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，在生長(zhǎng)過(guò)程中具有蛻皮現(xiàn)象．故該選項(xiàng)符合題意；

D、蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼、足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物．故該選項(xiàng)不符合題意．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料一：漳江口紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)，是一種獨(dú)特的森林生態(tài)系統(tǒng)，是由紅樹(shù)科木欖屬的木欖樹(shù)種，秋茄屬的秋茄樹(shù)種，紫金�？仆┗�(shù)屬的桐花樹(shù)種等5科6屬6種組成。樹(shù)上棲息綠頭鴨、黑嘴鷗、蒼鷺等多種珍稀鳥(niǎo)類；林下潮間帶灘涂中養(yǎng)著泥蚶、竹蟶等多種珍稀海產(chǎn)品；林下還滋生著多種藻類和浮游海生物，構(gòu)成了獨(dú)特優(yōu)美的自然生態(tài)。

資料二：南靖樂(lè)土亞熱帶雨林自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有茜草科、豆科、大戟科、樟科、薔薇科和紫金�？频惹в喾N植物；有云豹、蘇門羚等14種珍稀獸類，以及94種常見(jiàn)昆蟲(chóng)活躍林中等。

請(qǐng)據(jù)以上資料回答以下問(wèn)題：

（1）資料一、二所描寫(xiě)的都是__________生態(tài)系統(tǒng)，都體現(xiàn)了生物多樣性中的___________多樣性，都反映了我們?yōu)楸Ｗo(hù)生物的多樣性而采取的最為有效的保護(hù)措施是__________________________。

（2）資料一中屬于鳥(niǎo)類的有______________，其共同特征是____________________。（只舉一例）

（3）資料二中所提到的生物在分類等級(jí)上最大的分類單位是___________。

（4）資料中提到的各種生物類群中，屬于脊椎動(dòng)物的有_______個(gè)類群。

（5）在此資料中可反映出保護(hù)生物多樣性重要性。在參與保護(hù)活動(dòng)中，作為一名初中生，我們可以做些什么？__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螢火蟲(chóng)是利用閃光（燈語(yǔ)）進(jìn)行交流的。有一種螢火蟲(chóng)，雄蟲(chóng)之間為爭(zhēng)奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲(chóng)的假信號(hào)，把別的雄蟲(chóng)引開(kāi)，好獨(dú)占“嬌娘”。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的（ ）

A. 繁殖 B. 運(yùn)動(dòng) C. 通訊 D. 產(chǎn)卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議青少年要多喝牛奶、多吃瘦肉，主要是因?yàn)椋?）

A. 牛奶和瘦肉中含有較多的脂肪，這是青少年正常成長(zhǎng)所必需的

B. 牛奶和瘦肉中含有較多的無(wú)機(jī)鹽，青少年的成長(zhǎng)離不開(kāi)無(wú)機(jī)鹽

C. 牛奶和瘦肉中含有較多的蛋白質(zhì)，青少年生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，需要較多的蛋白質(zhì)

D. 牛奶和瘦肉中含有較多的維生素，這是青少年正常生命活動(dòng)不可缺少的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物的是（　�。�

A. 青蛙 B. 蛇 C. 大鯢 D. 蚯蚓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】截至2017年7月24日，印度2017年感染甲型H1N1流感1.25萬(wàn)例。癥狀與感冒和肺炎類似，發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等。根據(jù)所學(xué)科學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲型H1N1流感病毒和肺炎球菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

B. 甲型H1N1流感用抗生素治療效果最好

C. 甲型H1N1流感病毒屬于傳染病的病原體

D. 只要好好休息，就不會(huì)得上這種遺傳病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸道的敘述，正確的是（　�。�

A. 咽既是氣體通道又是食物通道的器官

B. 人體通過(guò)肺的氣體交換排出機(jī)體產(chǎn)生的全部廢物

C. 氣體交換的場(chǎng)所是人鼻的功能

D. 呼吸道能夠使氣體變得清潔原因是都有骨或軟骨做支架

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入饅頭等量，清水或唾液2毫升。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：（提示：鹽酸能破壞唾液中的酶，使之失去活性）

試管

物質(zhì)

是否攪拌

溫度

時(shí)間

碘液

現(xiàn)象

①

碎饅頭+唾液

攪拌

37℃

10分鐘

加

不變藍(lán)

②

碎饅頭+清水

攪拌

37℃

10分鐘

加

變藍(lán)

③

碎饅頭+唾液

攪拌

0℃

10分鐘

加

變藍(lán)

④

碎饅頭+唾液+鹽酸

攪拌

37℃

10分鐘

加

變藍(lán)

（1）試管①不變藍(lán)的原因是：淀粉在_____作用下分解成了麥芽糖。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，③和④不是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛?/span>_____個(gè)實(shí)驗(yàn)變量。

（3）請(qǐng)你從表中選出兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明你選擇的這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量各是什么？

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：_____和_____（填“序號(hào)”） 實(shí)驗(yàn)變量是：_____。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：_____和_____（填“序號(hào)”） 實(shí)驗(yàn)變量是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物分類的依據(jù)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí)，一般把生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等作為依據(jù)

B. 在裸子植物的分類中，花、果實(shí)、和種子往往是分類的主要依據(jù)

C. 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，除了要比較外部形態(tài)外，還往往要比較它們的生理功能

D. 對(duì)于細(xì)菌和真菌等其他生物，則需要根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案