20．在寒冷的冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)紛紛落葉，松樹(shù)卻郁郁蔥蔥，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．法國(guó)梧桐樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境B．松樹(shù)比法國(guó)梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境C．它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境D．松樹(shù)和法國(guó)梧桐存在競(jìng)爭(zhēng)

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．寒冷的冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，因此法國(guó)梧桐樹(shù)冬天落葉，是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)．松樹(shù)的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．學(xué)生容易錯(cuò)選為B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．子宮是胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蕨類(lèi)植物和苔蘚植物的共同特征是（　�。�
A．不能開(kāi)花、結(jié)果B．植株都特別矮小
C．都無(wú)真正的根、莖、葉D．體內(nèi)均無(wú)輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系．下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是（　�。�
A．地衣中的真菌與藻類(lèi)B．豆科植物與根瘤菌
C．人與大腸桿菌D．人與鏈球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．中醫(yī)給病人“切脈”時(shí)，感受搏動(dòng)的是靜脈血管
B．血液中的二氧化碳到達(dá)肺泡要穿過(guò)兩層細(xì)胞
C．在人臀部肌肉注射止疼葯時(shí)，吸收藥物的主要是肌肉細(xì)胞
D．有些神經(jīng)分布較淺，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．森林生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱作用，所以稱(chēng)為“地球之腎”．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在運(yùn)動(dòng)中，類(lèi)似于杠桿作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．關(guān)節(jié)B．骨骼肌C．骨D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．含對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光刺激的結(jié)構(gòu)是眼球中的（　�。�
A．虹膜B．角膜C．鞏膜D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．男女體細(xì)胞內(nèi)共有23對(duì)染色體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，其中DNA是遺傳信息的攜帶者．一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱(chēng)為基因．
（2）人體的23對(duì)染色體中，有一對(duì)決定性別的染色體，叫性染色體，另外22對(duì)與性別無(wú)關(guān)的染色體，叫常染色體．
（3）人類(lèi)所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體，其中卵細(xì)胞中所含有的性染色體是1條，可表示成X．
（4）某夫婦生的第一胎是個(gè)男孩，假如他們?cè)偕惶ィ桥⒌目赡苄詾?0%．

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