下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示:人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請(qǐng)分析回答:

      圖甲                    圖乙

(1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。

(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。

(3)分析圖乙得出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。

(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                             。

 

(1)氧氣   (2)甲    (3)二氧化碳    (4)加強(qiáng)體育鍛煉,多運(yùn)動(dòng)

解析:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以甲是呼出的氣體,乙是吸入的氣體,人體組織細(xì)胞處的氣體交換:血液里的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液。動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。血液中明顯增多的是二氧化碳。

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖A所示:人體呼吸時(shí)與肺泡有關(guān)的氣體交換如圖B.下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較.請(qǐng)分析回答:
(1)通過實(shí)驗(yàn),觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是

(2)設(shè)置乙試管的目的是
對(duì)照
對(duì)照

(3)分析圖B得出,a代表的物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳
,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行了氣體交換,其成分變化是
氧氣
氧氣
氣體含量增加.
(4)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是
C
C

A 血液   B 肺泡     C 細(xì)胞    D 氣管.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示:人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請(qǐng)分析回答:

圖甲                    圖乙
(1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。
(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。
(3)分析圖乙得出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。
(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                             。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省湘潭市上學(xué)期七年級(jí)生物測(cè)試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題

下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示:人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請(qǐng)分析回答:

圖甲                    圖乙
(1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。
(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。
(3)分析圖乙得出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。
(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                             。

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科目:初中生物 來源:2014屆湖南省湘潭市上學(xué)期七年級(jí)生物測(cè)試卷(三)(解析版) 題型:綜合題

下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示:人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請(qǐng)分析回答:

       圖甲                     圖乙

(1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。

(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。

(3)分析圖乙得出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。

(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                              。

 

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